Função Da Familia E Da Escola

O homem é portanto, um ser social, um ser que tem a necessidade básica de viver em sociedade precisamos de participarmos dos campos sociais. A escola, igreja, o clube desportivo São apenas alguns dos diversos grupos dos quais participamos. Cada um desses grupos tem os objectivos próprios. Ex: o objectivo comum das pessoas que frequentam uma escola é estudar Já pessoas que frequentam o clube desportivo têm como objectivo comum a pratica do desporto. Para alcançar os seus objectivos comuns,

desse texto é propor algumas reflexões sobre a indisciplina na escola. As reflexões a que vamos nos propor, partem da premissa de que a família deve ser a primeira a colocar limites em seus filhos, nos seus lares, e que, a escola tenha suas regras claras e também exija cumprimento delas. As reflexões que originaram esse trabalho estão baseadas nas entrevistas com pais de alunos, nas reflexões feitas em reuniões pedagógicas nas escolas, nas leituras de textos propostos pelo Curso de…

Educação, Escola, Família e Sociedade. Para entender a história... ISSN 2179-4111. Ano 2, Volume mai., Série 02/05, 2011, p.01-07. Contemporaneamente, as questões em torno da função da educação remetem ao estudo da família, pois, cada vez mais, o senso comum atribui à escola a tarefa de educar, delegando responsabilidades aos professores que antes eram dos pais. Mas será que a escola realmente pode chamar para si a tarefa de educar? Talvez seja necessário fazer a sociedade entender o

Compreendendo as relações família-escola A escola necessita saber de que é uma instituição que complementa a família, e que ambos precisam ser uns lugares agradáveis e afetivos para os alunos/filhos. Os pais e a escola devem ter princípios muito próximos para o benefício do filho/aluno. Tal parceria implica em colocar-se no lugar do outro, e não apenas enquanto troca de favores, mas cooperando: supor afetos, permitir escolhas e desejos, para que a criança desenvolva-se integralmente. Se…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO A FORMAÇÃO DE MESTRES DE ESTÁGIO NO CURSO TÉCNICO AGRÍCOLA DA ESCOLA DE FAMÍLIA AGRÍCOLA PAULO FREIRE- EFAP BOLSISTA: Fernanda Fernandes da Silva ORIENTADOR (A): Prof°. Dr. Geraldo Márcio A. dos Santos Relatório Final, referente ao período de março/2013 a fevereiro/2014, apresentado à Universidade Federal de Viçosa, como parte das exigências do FUNARBIC. VIÇOSA MINAS…

FACULDADE DO MARANHÃO- FACAM CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ANA CAROLINA ROCHA CONFART A RELAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA: FERRAMENTAS E ATITUDES São Luís 2015 ANA CAROLINA ROCHA CONFART A RELAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA: FERRAMENTAS E ATITUDES Projeto de pesquisa apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade do Maranhão, como requisito para elaboração do trabalho de…

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÁUDIA JACQUELINE DE OLIVEIRA A ESCOLA E A FAMÍLIA: OS DIFERENTES OLHARES PARA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DISCENTE VILA VELHA (ES) 2012 CLÁUDIA JACQUELINE DE OLIVEIRA A ESCOLA E A FAMÍLIA: OS DIFERENTES OLHARES PARA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DISCENTE Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação em Psicopedagogia da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito…

Roseane Ferreira Da Silva PROJETO DE INTERVENÇÃO: “A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMILIA-ESCOLA NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO”. Olho D’agua Das Flores 2014

TEMA 1: ESCOLA E FAMÍLIA – UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA E CONFLITUAL Primeiro Momento – Enquadramento conceptual (da relação). Segundo Momento – Ponto da situação (definir o conceito conflito; negociação como estratégia). Terceiro Momento – Análise crítica da multidimensionalidade da conflitualidade (interesses, expectativas, culturas). Identificação dos principais focos de tensão. Quarto Momento – Reflexão sobre estratégias. Primeiro Momento – Enquadramento conceptual Perspectiva…

Importância da parceria entre escola e família. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A importância da parceria entre escola e família no desenvolvimento das crianças de 0 a 5 anos de uma instituição de Educação Infantil do Município de Tupandi. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como a ausência da família na escola pode interferir no desenvolvimento das crianças? 3 JUSTIFICATIVA Esta pesquisa decorre em função da importância e da necessidade da família e escola serem parceiras na…