Fundamentos Teoricos E Metodologicos Do Ensino Da Geografia

sociedade a importância de acolher pessoas com necessidades especiais e conscientizá-los de que a mesma têm direitos de igualdade para melhor entendimento do que vem a ser o processo de inclusão de pessoas com necessidades especiais no sistema regular de ensino, não só para alunos e professores e familiares, mas para toda a comunidade respeitando as deficiências e diferenças, reconhecendo que todos são diferentes e que cada ser possui suas necessidades individuais tenho eles ou não algum…

+ GRASi RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Belo Horizonte – Minas Gerais 2014 GRASI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental. Belo Horizonte– Minas Gerais 2014 SUMÁRIO Ficha

que resultou as datas: 16 e 23 de outubro, 30 e 06 de novembro. O primeiro dia de contato com a escola, alunas e professora da disciplina Fundamentos da Educação ocorreu no dia 25 de setembro de 2014 e foi realizado para a observação do espaço escolar, apresentação das alunas e definição dos temas a serem tratados nas regências posteriores. As aulas de Fundamentos ocorrem às quintas-feiras das 07:00h às 09:00h da manhã e são ministradas pela professora Fátima (sobrenome), formada em…

Prática de Ensino em Ciências Sociais Professora: Haydée G. Caruso Aluno: Victor Macedo Pessoa Matrícula: 11/0042247 SILVA, Ileizi Fioreli – A Sociologia no ensino médio: os desafios institucionais e epistemológicos para consolidação da disciplina. Cronos, Natal-RN, v8, n.2, p. 403-427, jul/dez.2007. “A partir da analise dos desafios institucionais e epistemológicos o artigo discute a sociologia no ensino médio no Brasil”(...). A autora ao longo do artigo procura legitimar o tema…

ESTÁGIO: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Fervedouro 2011 Inêz Odicéia Medeiros da Silva ESTÁGIO: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado como requisito parcial para a disciplina de estágio curricular do Curso de Pedagogia da Universidade Luterana do Brasil. Nome do Professor/Supervisor de Estágio: Alexandre Miranda Fervedouro 2011 SUMÁRIO 01-Introdução............................................................ 04 02-Aportes…

Tema: Reciclagem no Ensino Fundamental nas séries iniciais Delimitação: Conscientização da Preservação do meio ambiente na formação humana para uma classe de ensino fundamental nas séries iniciais. 1 INTRODUÇÃO\JUSTIFICATIVA A evolução industrial e tecnológica dos últimos tempos levou o Meio Ambiente a um estado de depreciação nunca visto anteriormente. Ganancioso, o homem acreditou poder tirar o máximo proveito dos recursos naturais do planeta, sem sofrer as consequências de

acadêmico traz contribuições para a prática pedagógica? Uma parte da indagação se colocava menos polêmica: o compromisso com a prática é explicitamente assumido pelo campo da Didática. Reafirmando o compromisso da didática com os resultados do ensino para uma educação inclusiva e emancipatória e entendendo-a como campo de conhecimento essencial para a atividade docente (PIMENTA, 2008, p. 622). [...] a especificidade da didática reside na busca das condições ótimas de transformação…

O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: uma análise da relação entre a formação do docente e sua atuação na Geografia escolar Francisco Otávio Landim Neto Graduado em Geografia – Universidade Federal do Ceará otaviogeo@oi.com.br Maria Edivani Silva Barbosa Professora do Departamento de Geografia – Universidade Federal do Ceará edivanisb@yahoo.com.br Resumo A Geografia, na Educação Básica, deveria permitir e possibilitar aos educandos uma apreensão crítica da realidade, pois os mesmos devem se

Situação da qualificação dos profissionais licenciados para o Ensino Fundamental (anos finais) e Médio. Espaço interdisciplinar que medeia a pesquisa educacional e a prática pedagógica das escolas campo, visando à análise global e crítica da realidade educacional. Observação, tematização e reflexão sobre a prática pedagógica nos cursos de Licenciatura. O plano de aula. Regência em anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. O relatório final de Estágio. OBJETIVOS DA…

346/2008-DG/CEFET-RN de 04/06/2008 Plano de Curso Informática Curso Técnico de Nível Médio Subseqüente em Manutenção de Computadores CEFET-RN 2008 Belchior de Oliveira Rocha DIRETOR GERAL Eduardo Bráulio Wanderley Netto DIRETOR DE ENSINO Anna Catharina da Costa Dantas DIRETORA DA UNIDADE DE ENSINO DESCENTRALIZADA DA ZONA NORTE DE NATAL Francy Izanny de Brito Barbosa Martins CHEFE DO DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E INDÚSTRIA / UNIDADE DA ZONA NORTE DE NATAL Anna…