Fundamentos E Metodologia De Historia E Geografia Do De Pedagogia

Federal do Tocantins Campus Universitário de Arraias Curso de Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Fundamentos e Metodologia do Ensino de Historia Alunas: Natalia Rodrigues Conceição e Raylla Pontes Marques Alves Historia nas atuais propostas Curriculares O texto vem trazendo um pouco sobre as renovações curriculares atuais e alcance de tais mudanças para o ensino de historia, que junto a geografia se tem subordinada ao Estudos Sociais. E das mudanças provenientes…

Pedagogia 2010 Sumário Contextualização Identificação do Curso Objetivos do Curso Organização Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Trabalho de Conclusão de Curso Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom…

ENSINO DE HISTÓRIA: FUNDAMENTOS E MÉTODOS 1. HISTÓRIA NA ANTIGA ESCOLA PRIMÁRIA (P. 60) A partir da década de 70 do século XIX, o ensino de História passou a ocupar o papel de criar uma identidade nacional, a autora argumenta que esse objetivo sempre permeou o objetivo da disciplina e ainda se encontra presente nos dias atuais. (P. 61) No Brasil, nos primeiros do império, o ensino de História no primário estava associado a leitura, pois a alfabetização era feita através da…

ARTE GEOGRAFIA HISTORIA . Tutor (a): Diva Gomes da Silva Marques Centro Associado: CA. Belo Horizonte/Confins INFRAERO/MG CONFINS 2010 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.....................................................................................4 2- ARTE...................................................................................................5 3- GEOGRAFIA.......................................................................................7 4-…

UNIDERP PEDAGOGIA UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Cintia Lourenço Edicleia Bueno Batista Elenir do Carmo Lopes Gisele de Fátima Pereira Matulovic Suhelen Bruno 2307352607 2317374697 2348459668 2330444243 2330422657 MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO E.M AFFONSO SALATI PIRACICABA - SP Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da…

Comunicação e Expressão, Introdução à Filosofia, Introdução à Sociologia, Metodologia do Trabalho Científico, Psicologia da Educação I e II, Filosofia da Educação, Sociologia da Educação, Fundamentos da Educação Infantil, Arte na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental, Pesquisa e Prática Pedagógica I e II, História da Educação, História e Geografia na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental, Metodologia da Alfabetização de Jovens e Adultos, Língua…

1299893052 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I SÃO PAULO 2014 ROSANGELA ALVES TOTH – RA 1299893052 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I, sob a orientação da Tutora a Distância: Eliane…

FACULDADE DE SÃO VICENTE PEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO MARIA APARECIDA CONCEIÇÃO DA SILVA São Vicente 2011 FACULDADE DE SÃO VICENTE PEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO MARIA APARECIDA CONCEIÇÃO DA SILVA . Relatório apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade de São Vicente, como exigência para aprovação do estágio curricular supervisionado. Orientadora Professora Berlanga Trindade Elaine São Vicente 2011 MARIA APARECIDA CONCEIÇÃO DA SILVA…

(ATPS) da disciplina: Fundamentos e Metodologia de História e Geografia do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: a distância: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial: Raquel C.S de Oliveira. JUNDIAÍ/SP 2015 INTRODUÇÃO História Comentar sobre história não é apenas relatar os acontecimentos do passado,épocas, datas, nomes, tradição e cultura entre outros. História é aprender…

Licenciaturas apenas a Licenciatura em Pedagogia tem a disciplina Planejamento e Avaliação Educacional que tem 10 a 15 aulas para estudos de avaliação da aprendizagem (Silva, l999), carga horária absolutamente insuficiente para um tema tão importante no ensino/aprendizagem. Por outro lado as Instituições Educacionais têm programas de “capacitação” que promovam cursos de avaliação para os professores de todas as áreas e níveis de ensino, com estudos em tempo e metodologias adequados,…