Projeto Pedag gico Qu mica2012 1

....8 3 - Objetivos do Curso.........................................................................................12 4 - Histórico da Instituição.................................................................................13 5 - Missão da Instituição....................................................................................16 6 - Objetivos da Instituição.................................................................................17 7 - Histórico da Universidade Aberta do Brasil – UAB...................................18 8 - Princípios Curriculares do Curso de Licenciatura em Química na Modalidade a Distância..................20 9 - Perfil do Profissional Licenciado em Química..........................................21 10 - Das Competências e Habilidades.............................................................23 11 - Requisitos de Acesso ao Curso.................................................................28 12 - Organização Curricular, EAD Matriz Curricular.......................................30 13 - Descrição da Infra-Estrutura de Apoio ao Curso....................................87 14 - Capacitaçao e Treinamento....................................................................100 15 - Metodologia do ensino a distância........................................................101 16 - Produção de Material Didático...............................................................108 17 - Seleção dos Tutores Presenciais...............................

PRÁTICA PROFISSIONAL 5 7 9 10 11 12 12 17 17 18 19 21 22 23 24 27 27 28 29 30 106 119 153 157 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 5.3. 5.4. 6. 7. 8. 9. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INDICADORES METODOLÓGICOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS BIBLIOTECA 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS…

EL442 A – Fundamentos da Metodologia do Ensino da Matemática II Profº. Antonio Miguel Logaritmos Carlos Eduardo Ferreira Fábio Fogliarini Brolesi Guilherme Menezes Márcia Mayumi Universidade Estadual De Campinas 2006 RA: 992693 RA: 023718 RA: 016225 RA: 034449 Logaritmos “Logaritmos são os termos de uma progressão por diferença (PA) cujo primeiro termo é zero, correspondentes aos de outra progressão por quociente (PG), cujo primeiro termo é a unidade.”…

30 4 Curso Superior de Licenciatura em Física, na modalidade presencial, IFRN, 2012 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 30 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS 31 REFERÊNCIAS 32 APÊNDICE A – ROL DE DISCIPLINAS OPTATIVAS 33 APÊNDICE B – EMENTAS E PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO CURSO 34 APÊNDICE C – PROJETOS INTEGRADORES 108 5 Curso Superior de Licenciatura em Física, na modalidade presencial, IFRN, 2012 APRESENTAÇÃO O presente documento…

Índice 1. INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA........................................................................................3 1.1 OBJETIVOS GERAIS.........................................................................................................4 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS...............................................................................................4 2. PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO...............................................................................5 2.1…

UM ESTUDO DAS POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DAS INVESTIGAÇÕES MATEMÁTICAS NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO 1 Dario Fiorentini 2 Fernando Luís Pereira Fernandes Eliane Matesco Cristovão Faculdade de Educação – Unicamp - Brasil Resumo: Este artigo relata uma pesquisa cujo objetivo principal era investigar as potencialidades pedagógicas das investigações matemáticas (IM) no ensino da álgebra elementar, identificando, sobretudo, indícios de formação e desenvolvimento…

\. G ElSON IEZZI FUNDAMENTOS DE '" MATEMATICA ELEMENTAR GEOMETRIA ANALíTICA 68 exercícios resolvidos com resposta 289 exercícios propostos com resposta 216 testes de vestibular com resposta AAAl EDITORA 7 Capa Roberto Franklin Rondino Sylvio Ulhoa Cintra Filho Rua Inhambu, 1235 - S. Paulo APRESENTACÃO I Composição e desenhos AM Produções Gráficas Ltda. Rua Castro Alves, 135 - S. Paulo Artes Atual Editora Ltda. Fotolitos Marka Silk Screen…

Perfil de Conclusão Geral Esperado 3.2. Perfil Profissional de Conclusão Final 04. - Organização curricular 4.1. Fundamentação legal 4.2. Estrutura curricular 4.2.1. Fluxograma dos Módulos 4.2.2. Matriz Curricular 4.2.3. Práticas Pedagógicas Previstas 4.3. Campo de atuação 4. Prática Profissional 05. - Critérios de…

Vol. 9 No. 1, 2005 ISSN 1676-8868 Eu Trabalho Primeiro no Concreto Revista de Educação Matemática – Ano 8, No. 6-7 (2005), 1-7 ©Sociedade Brasileira de Educação Matemática 1 EU TRABALHO PRIMEIRO NO CONCRETO Adair Mendes Nacarato Universidade São Francisco1 Volume 9 Números 9 e 10 SBEM-SP 2005 EXPEDIENTE APRESENTAÇÃO PREFÁCIO SUMÁR I O III V 1 EU TRABALHO PRIMEIRO NO CONCRETO Adair Mendes Nacarato Publicação da Sociedade Brasileira de Educação Matemática…

(anos/semestres) 4 / 8 7,5 / 15 ÍNDICE 1 -Justificativa e Objetivos do Curso 1.1. Justificativa 1.2. Objetivos 2 - Requisitos de acesso 3 - Perfil profissional de conclusão 3.1. Perfil de Conclusão Geral Esperado 3.2. Perfil Profissional de Conclusão Final 4 - Organização curricular 4.1. Fundamentação legal 4.2. Estrutura curricular 4.2.1. Fluxograma dos Módulos 4.2.2. Matriz Curricular 4.2.3. Práticas Pedagógicas Previstas 4.3.…