Fundamentos Das Ciencias Sociais Aula 2

13 2. Concepção de currículo ampliado ............................................................ 15 3. Alguns princípios curriculares no trato com o conhecimento .................... 19 4. Os ciclos de escolarização ....................................................................... 23 5. Confronto das perspectivas da Educação Física Escolar na dinâmica curricular ....................................................................................................... 24 CAPITULO 2: ..

13 2. Concepção de currículo ampliado ............................................................ 15 3. Alguns princípios curriculares no trato com o conhecimento .................... 19 4. Os ciclos de escolarização ....................................................................... 23 5. Confronto das perspectivas da Educação Física Escolar na dinâmica curricular ....................................................................................................... 24 CAPITULO 2: ..

- UNICENTRO Setor de Ciências Sociais Aplicadas Unidade Universitária de Guarapuava CURRÍCULO PLENO CURSO: SERVIÇO SOCIAL (390 – Noite – Cur. 2009) CÓD. DIS. DEPTOS. DISCIPLINAS 1ª 1979 DECON/G Economia Política 2 1980 DEFIL/G Filosofia 3 1981 DEHIS/G Formação Sócio-Histórica do Brasil 3 Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço 1982 DESES/G 4 Social I 1983 DESES/G Iniciação Científica em Serviço Social 2 1984 DESES/G Política Social e o Serviço Social I 2 1985 DEPED/G…

FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS RESTINGA – PORTO ALEGRE PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO SUBSEQUENTE EM ADMINISTRAÇÃO AUTORIZADO PELA RESOLU_ÇÃO NO.XX/2010-CS/IFRS Porto Alegre, março de 2012. IFRS - Campus Restinga Curso Técnico em Administração – Subseqüente 2 de 40 Sumário 1. Dados de Identificação: (Ato autorizativo) ......................................................................... 3 2.…

RESENHA CRÍTICA sobre as aulas 01, 02, 03 e 04 do livro: Fundamentos do Turismo volume1/ Modulo 1 Tadini, Rodrigo Fonseca. Fundamentos do Turismo. v.1 / Rodrigo Fonseca Tadini, Tania Melquíades. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2012. CREDENCIAIS DOS AUTORES Tânia Melquiades de Souza Graduação em Turismo, mestre em Planejamento Regional e Gestão de Cidades; Professora Assistente do Curso de Turismo da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro/Instituto Multidisciplinar/Departamento de

AULA 2 1. Que é Filosofia do direito? A Filosofia do Direito apresenta-se como uma proposta de mudança, onde se verifica uma deficiência de reflexão crítica da realidade. Nesse sentido, a Filosofia do Direito apresenta uma visão panorâmica do fenômeno Jurídico no contexto social, objetivando analisar, não somente os fins visados pela complexa ordem juridical, mas sim compreendê-los. Eduardo Bittar conceitua a Filosofia do Direito como “um saber critic a respeito das construções…

| |FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ. | | |RECONHECID'A PELO GOVERNO FEDERAL, CONFORME DECRETO N° 69.599, DE 23/11/1971 • CNPJ (MF) 80 904402/0001-50 | | |Campus Universitário "Frei Ulrico Goevert" - Av Gabriel Esperidião, sino - Telefone (044) 423-3210 - Fax 423-2178 | | |Caixa Postal •.. 306 - CEP 87

Universidade Estácio de Sá Unidade Centro I – Presidente Vargas Fundamentos das Ciências Sociais Profª Célia Dias Aluna Maria Helena Cavalcante Aula 7. 1- Solidariedade Mecânica, pois essa sociedade em questão é primitiva, menos informada e muito afetada pelas crenças onde não há um desenvolvimento intelectual. 2- B Aula 8 1- Ação Racional. Motivada por fins objetivos, o indivíduo planeja e executa seus planos utilizando-se dos meios que considera mais adequado. Para…

Plano de Aula: 1 - Cultura e Sociedade FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS Título 1 - Cultura e Sociedade Número de Aulas por Semana 1 Número de Semana de Aula 1 Tema Os conceitos sócioantropológicos de indivíduo e sociedade Objetivos • Mostrar ao aluno, por meio da apresentação do plano de ensino, a importância da disciplina para a formação humanística, crítica e ampla do aluno sobre a realidade social. • Possibilitar ao aluno compreender a contribuição da disciplina na sua…

UNIVERSIDADE PAULISTA BRUNA VIEIRA SARMENTO INICIAÇÃO NO HANDEBOL ITOBI – SP 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................... 3 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................. 4 3 CONCEITOS BÁSICOS PARA A INICIAÇÃO........................................................ 4 3.1 Atividades de Oposição.....................................