Multiculturalismo

Gislaine de Oliveira Rosa Bueno – 650634/2011/05 Francis Kravicz Gonzatto - 660149 - 2011/05 O estudo dos fundamentos da educação e sua Influência na relação entre comunidade e escola As perspectivas e histórico – cultural na educação escolar Fundamentos filosóficos da educação Fundamentos psicológicos da educação Fundamentos sócio – antropológicos Pesquisa e pratica profissional – relação escola/comunidade Atividades Acadêmicas complementares – teorias do conhecimento pedagógicos. Curitiba 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Gislaine de Oliveira Rosa Bueno – 650634 – 2011/05 Francis Kravicz Gonzatto - 660149 - 2011/05 O estudo dos fundamentos da educação e sua Influência da relação entre comunidade e escola Produção de Aprendizagem Apresentada à UTA - Fundamentos da educação, no curso de pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local: Fernanda Centro associado: Curitiba Curitiba 2011 INTRODUÇÃO O estudo dos fundamentos da educação e sua influência na relação entre comunidade e escola, vai buscar na filosofia, na sociologia e na psicologia maneiras de desenvolver e nos adaptar diante uma sala de aula. Todo o estudo que iremos abordar veêm de encontro com subsídios de estudos e experiências

fundamentalmente, uma concepção de profissionalização1 que alcance a compreensão da busca de uma competência científico-técnica e sócio-política, em que formação e exercício profissional, dialetizando-se, constróem um perfil de crescente qualificação profissional, compreendida na indissociável relação teoria-prática dos fundamentos, princípios e pressupostos epistemológicos, pedagógicos e ético-políticos implicados no trabalho do professor das Séries Iniciais, histórica e socialmente…

do CONSEPE • Pareceres CNE/CES 1314/2001, 72/2002 e 62/2004 PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE PSICOLOGIA Modalidades: Formação de Psicólogo e Licenciatura 1. APRESENTAÇÃO No Brasil, o curso de Graduação em Psicologia é regulamentado pela Lei 4.119 de 27 de agosto de 1962 e pela Resolução s/n de 19 de dezembro de 1962, do Conselho Federal de Educação (hoje Conselho Nacional de Educação/CNE). Na UFPB, o curso de Psicologia foi…

| | | | | | | | | | | |[pic]Sistema de Gestão do Conhecimento > Ciências Jurídicas > Direito > Fundamentos das Ciências Sociais | | | | …

História E Sistemas Da Psicologia Evolução histórica dos sistemas psicológicos básicos. Trajetória das idéias psicológicas. Tradição filosófica e fundamentos das principais escolas de pensamento psicológico. Estágio Básico I Áreas de atuação do psicólogo. Demandas da sociedade contemporânea e características do mercado de trabalho. Prática de observação do psicólogo em diferentes contextos Psicologia Experimental Método experimental e registro de comportamento. Behaviorismo…

SENADOR POMPEU PLANO DE ENSINO Fundamentos de Gestão nas Organizações (60h) ADMINISTRAÇÃO (2013.1) | | | | |ICONTEÚDO PROGRAMÁTICO: | | | | |A ORGANIZAÇÃO & ADMINISTRAÇÃO; …

SOCIOLOGIA DO DIREITO No sentido estrito a Sociologia Jurídica é uma disciplina especial da Sociologia. A Sociologia Jurídica ou Sociologia do Direito é disciplina cientifica que investiga, através de métodos e técnicas de pesquisa empírica o fenômeno social jurídico igualitário com a realidade social, não apenas o descrevendo, mas o explicando mediante proposições mais gerais. Estuda as relações recíprocas existentes entre a realidade social total e o direito, na qual ele se…

Plano de Ensino Disciplina: SOCIOLOGIA APLICADA Carga Horária: 60 Ementa: A formação da Sociologia como conhecimento científico. Caracterização da sociedade humana. Conceitos básicos. A estratificação social. A sociedade capitalista contemporânea. Objetivos gerais da Disciplina:  Compreender e valorizar as diferentes manifestações culturais como fruto da criatividade universal do homem, buscando construir uma cidadania planetária e articular os diversos conhecimentos apreendidos…

estudos geográficos. A filosofia clássica e os fundamentos da abordagem geográfica. A Ciência Moderna e as concepções de Natureza. A influência de Descartes, Kant e Comte na construção da Geografia como ciência. A dialética hegeliana e o pensamento geográfico. O pensamento de Engels e a dialética da natureza. Os fundamentos marxianos e marxistas e a ciência geográfica. A leitura dos fenômenos em Hursserl e Merleau-Ponty e sua repercussão na Geografia. A noção de espaço e de espacialidade…

Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre alunos e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não-escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares e sobre organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas; 15. Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos; 16. Estudar, aplicar…