Fundamentação Teorica Das Disciplinas

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho é fruto da disciplina de Pesquisa em Serviço Social I. O tema escolhido, foi uma sugestão do corpo docente do curso de Serviço Social da Unisul, visando aprimorar e apresentar a realidade dos trabalhos no Conselho Municipal do Idoso de Florianópolis. É de vital importância a participação do profissional Serviço Social nos conselhos para contribuir de maneira efetiva e com seu conhecimento colaborar com a construção e atuação dos…

[pic] Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA Coordenação Instituto Dom José- IDJ Curso de Graduação em Pedagogia Disciplina: Pesquisa e Prática em Educação I Professora: Alexandra Souza Costa Lima DIFICULDADES DOS PROFESSORES EM TRABALHAR MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Linete Caruca Fortaleza/Ce, 2011 MARIA LINETE CARUCA DIFICULDADES DOS PROFESSORES EM

clara, coerente e objetiva. 2. Fundamentação teórica: utilização dos teóricos estudados na disciplina para fundamentar a resposta apresentada na questão. 3. Reflexão crítica: capacidade de analisar e discutir, tendo como base a teoria, os assuntos abordados na questão. ESTUDO DIRIGIDO- Análise do Filme Deverá ser desenvolvido de forma individual ou em dupla, ser entregue no dia 24/11/2014 impresso e conter os seguintes itens: (a) Identificação (nome, disciplina, professor e…

ACADÊMICO Metodologia da Pesquisa Científica Chapecó, (SC), setembro 2012. Unidade Central de Ensino Faem Faculdade Faculdade Empresarial De Chapecó UCEFF Faculdades Curso: Engenharia de Produção Período: 1º Disciplina: Metodologia da Pesquisa Científica Professora: Ms. Marcia Maria Rosa TEMA DO PROJETO ACADÊMICO Chapecó, (SC)

| |ATIVIDADE |Composição do grau | |Fundamentação teórica |1,0 | |Participação e interação nos Fóruns Norteadores I e II

.............Nº Pg. 1.1 Subtópico...................................................................................Nº Pg. 1.2 Subtópico...................................................................................Nº Pg. 2 Fundamentação Teórica..........................................................................Nº Pg. 2.1 Subtópico..................................................................................... Nº Pg. 2.2 Subtópico..................................

acordo com este regulamento, por meio das nas disciplinas Trabalho de Curso I, II, III e IV, a partir do V, VI, VII e VIII semestres do curso. Parágrafo Único – para o desenvolvimento do TC o aluno terá o suporte das disciplinas do Seminário de Pesquisa I, II, III e IV na LFE. Art. 5º - Os alunos que desenvolvem o TC são orientados por tutores presenciais e por professores especialistas orientadores. Art. 6º - Para a avaliação da disciplina, o aluno deverá elaborar: a) No…

Unidade Universitária: Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Curso: Arquitetura e Urbanismo Disciplina: TEORIA DO CONHECIMENTO: INICIAÇÃO CIENTÍFICA Código da Disciplina: 340.3333-5 Professor(es): Profa. Dra. Volia Regina Costa Kato (responsável); Profa. Dra. Maria Teresa Stockler e Breia;Paulo Emílio Ferreira e Ricardo Medrano DRT: 1031250 Etapa: 3ª Carga horária: H/Aula Semestral Semestre Letivo: 2º / 2014 Ementa: Natureza do conhecimento científico, conceitos

Curso (TCC) desenvolvido é constituído por diferentes etapas, todas devidamente articuladas e visando a complementação do processo pedagógico da docência ..........................................................(no Ensino Fundamental e Médio/ disciplinas) Inicialmente desenvolvemos uma pesquisa qualitativa, pois segundo Minayo (2010, p. 21-22): A pesquisa qualitativa [...] trabalha com um universo de significados, motivos, aspirações, crenças, valores e atitudes, o que corresponde a…

1 Curso Superior de Tecnologia em Segurança no Trabalho 2 DIRETRIZES DA DISCIPLINA SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR FONTE: ww.gizmodo.uol.com.br 1. APRESENTAÇÃO Prezado (a) Acadêmico (a)! A disciplina denominada Seminário Interdisciplinar é parte integrante da matriz curricular do seu curso, presente em cada Módulo. A disciplina Seminário Interdisciplinar incorpora os conteúdos das disciplinas estudadas no Módulo, de forma a estabelecer um diálogo entre as áreas do conhecimento trabalhadas