Fundamentaçao Metodologica Afetividade Na Educaçao Infantil

lack of responsibility for their own learning. Keywords: Audiovisual, Portuguese, design, didactic and documentary. 1 INTRODUÇÃO O presente artigo descreve o desenvolvimento do “Projeto Jornal do Aluno”, que visa o aperfeiçoamento da educação por meio da disseminação do uso do vídeo dentro da sala de aula. A necessidade de informação diversificada e de atualidade em relação ao Ensino estabelece novos desafios e o projeto jornal do aluno, buscou através do vídeo na sala de…

SOCIEDADE DE CULTURA E EDUCAÇÂO DO LITORAL SUL FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO RIBEIRA PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR LUCELMA APARECIDA CAMILLO RIGANTE “Brincar é coisa séria”: REFLEXÕES ACERCA DO CONCEITO E IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Registro 2008 LUCELMA APARECIDA CAMILLO RIGANTE “Brincar é coisa séria”: REFLEXÕES ACERCA DO CONCEITO E IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentada á União

Vicente, e a coordenadora do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Sumaré, Prof. Deborah Costa , para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curriculares desenvolvidas na (E.E.I PADRE FRANCISCO SILVA. SUMARÉ 2014 A educação é o único meio realmente efetivo para a construção de uma sociedade mais justa e democrática, que respeite as características individuais de cada pessoa, inserindo-o em seu grupo social com respeito à sua unicidade,mas, como parte…

ADOLESCENTES UM ENFRENTAMENTO DO SERVIÇO SOCIAL Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato-sensu em Gestão de Projetos Sociais e Captação de Recursos, desenvolvido pela Faculdade Guaraí – FAG, em parceria com o Instituto Athenas de Educação Ltda. Luiz Gustavo Santana, Esp. Deborah Corina Noleto Padilha Estevam Luciana Rodrigues Machado Castro Maria do Carmo Leite Gomes4 FAMILIA ACOLHEDORA: UMA ALTERNATIVA DE PROTEÇÃO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES UM ENFRENTAMENTO…

Materialismo Dialético – o método. Insiste na necessidade de considerarmos a realidade socioeconômica de determinada época como um todo articulado, atravessado por contradições específicas, entre as quais a luta de classe. - Na Educação, as conseqüências são visíveis na separação das matérias, no pensar separado, na organização da escola preocupada com a estrutura, distanciada do sujeito, com forte especialização. • Materialismo Histórico – a aplicação dos…

Educação, Corpo e Movimento Ana Cristina Arantes Max Gunther Haetinger 2008 Esse material é parte integrante do Curso de Atualização do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.iesde.com.br © 2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. H136 Haetinger, Max Gunther; Arantes, Ana Cristina. / Educação, Corpo e Movimento. / Max Gunther Haetinger; Ana Cristina Arantes. —…

sujeito e conteúdo da aprendizagem, o pedagogo se destaca como articulador e representante dessa nova forma de pensar a educação. O pedagogo constitui o elo a unir projeto pedagógico da escola, conteúdo programático e as pessoas envolvidas no projeto - professores, gestores, pais e alunos. E, para ele, é impossível harmonizar um todo, sem responder a grandes questões da educação atual. De quem é a responsabilidade pelo aprendizado dos alunos? Como trabalhar o conteúdo de um currículo…

CONECTADO PEDAGOGIA Elaine Cristina Alves Grecco Zuiani A ImportÂncia dos Jogos e brincadeiras com crianças dos anos iniciais na Educação Infantil. Cidade 2010 Elaine Cristina Alves Grecco Zuiani A ImportÂncia dos Jogos e brincadeiras com crianças dos anos iniciais na educação infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como…

.........39 QUADRO IV – Resultado SARESP 5º ano – Língua Portuguesa e Matemática..............39 QUADRO V – Resultado SARESP 3º ano – Língua Portuguesa e Matemática...............39 QUADROVI – Matrizes Curriculares – Ano Letivo de 2010 – Ensino Infantil................43 QUADROVII – Matrizes Curriculares – Ano Letivo de 2010 – Ensino Fundamental....44 QUADRO VIII – Plano de ação.............................................................................................44 QUADRO IX –…

enquanto cidadão e cidadã. * Sensibilizar os alunos em relação à importância da boa convivência para criar um ambiente agradável na sala de aula * Desenvolver reflexões sobre ações corriqueiras. Reconhecer que, vivemos em comunidades e a boa educação e boas maneiras fazem parte da nossa convivência. * Melhorar a disciplina na sala criando regras de convivência e dinâmicas para perceberem algumas atitudes que causam a indisciplina. * Motivá-los para entenderem que a…