Freud E Winnicot

um jogo fatal de curta duração, cada segundo do qual deve enchê-lo de ansiedade sobre como ele pode usá-lo. E na verdade, nosso tempo um tanto breve está se escoando, mas parecemos prender nossa respiração por segundos e minutos dele.57 D. W. Winnicot, Playing anu Realiaty (Harmondsworth: Penguin, 1974), pp. 116-21. Devo muito a Teresa Brennan por dirigir minha atenção ao trabalho dele sobre a teoria das relações-objeto e, mais geralmente, por seus conselhos em várias partes deste…

jogo fatal de curta duração, cada segundo do qual deve enchê-lo de ansiedade sobre como ele pode usá-lo. E na verdade, nosso tempo um tanto breve está se escoando, mas parecemos prender nossa respiração por segundos e minutos dele.57 D. W. Winnicot, Playing anu Realiaty (Harmondsworth: Penguin, 1974), pp. 116-21. Devo muito a Teresa Brennan por dirigir minha atenção ao trabalho dele sobre a teoria das relações-objeto e, mais geralmente, por seus conselhos em várias partes deste livro 57

jogo fatal de curta duração, cada segundo do qual deve enchê-lo de ansiedade sobre como ele pode usá-lo. E na verdade, nosso tempo um tanto breve está se escoando, mas parecemos prender nossa respiração por segundos e minutos dele.57 D. W. Winnicot, Playing anu Realiaty (Harmondsworth: Penguin, 1974), pp. 116-21. Devo muito a Teresa Brennan por dirigir minha atenção ao trabalho dele sobre a teoria das relações-objeto e, mais geralmente, por seus conselhos em várias partes deste livro 57

processos internos (integridade ou dinâmica autónoma, independentemente da influência do meio social); no âmbito destas teorias referenciam-se as que focalizam o desenvolvimento emocional – psicologia humanista (Rogers e Maslow), teorias psicodinâmicas (Freud) e seus desenvolvimentos posteriores; Merriam e Cafarella (1991) têm vindo a desenvolver a sua investigação sobre a aprendizagem dos adultos a partir dos contributos decorrentes destas perspectivas. Estas teorias propõe um…