Freud 1912

sexualidade; como também das especificidades psicanalítica: descoberta do inconsciente; neuroses decorrentes de perturbações na vida sexual; Resistência e transferência; especificidade do método analítico e interpretação dos sonhos. A história da vida de Freud e a história da psicanálise se entrelaçam intimamente, a ponto de se poder dizer que ela chegou a ser todo o conteúdo de sua existência, no sentido de uma permanente atitude investigatória dirigida para os misteriosos eventos da…

EDIÇÕES ALEMÃS: 1910 Zbl. Psychoan., 1 (3), 91-5. 1913 S.K.S.N., 3, 299-305. (2ª ed. 1921.) Cinco lições de psicanálise, Leonardo da Vinci e outros trabalhos – Sigmund Freud 1924 Technik und Metapsychol., 37-44. 1924 G.S., 6, 37-44. 1943 G.W., 8, 118-25. (b) TRADUÇÃO INGLÊSAS: ‘Concerning “Wild” Psychoanalysis’ 1912 S.P.H., (2ª ed.), 201-6. (Trad. A.A. Brill.) (3ª ed. 1920.) ‘Observations on “Wild” Psycho-Analysis’ 1924 C.P., 2, 297-304. (Trad. Joan Riviere.) A…

da PNH, Ministério da Saúde, Brasília. p.11-29, 2008. Disponível em http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/documento_base.pdf 5. FREUD,S. Recomendações aos médicos que exercem a psicanálise. In: FREUD,S. O caso Schereber, artigos sobre técnica e outros trabalhos. Rio de Janeiro: Imago, 1996.:(Edição Standard Brasileira das Obras de Sigmund Freud, 12, 1912). 6. FURTADO, J. P ; ONOCKO CAMPOS, R. T. ; A transposição das políticas de saúde mental no Brasil para a prática nos…

subjetivismo do estruturalismo. O comportamentalismo nega acesso direto científico, ao que o indivíduo pensa, contenta-se somente em observar, provar e descrever as reações e comportamentos. O primeiro psicólogo comportamentalista foi John Watson (1912). Segundo ele a vida mental deve ser estudada através da observação das manifestações exteriores do sujeito, negando ou mesmo ignorando a existência do subjetivismo. Esta corrente é conhecida como estímulo-resposta, em que comportamento é…

Fonseca de Araujo R.A. 358409 Luana Alves Ferreira R.A. 396822 Vanessa Dias Monteiro Teixeira R.A. 399690 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Tutora a distância: Ana Cristina Garcia Ribas do Rio Pardo-MS 17-09-2012 Introdução Para Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon, Levi Vygostky esses psicanalistas contribuíram com conceitos para a melhoria da educação, cada um com opiniões próprias. Considerando tais aspectos de cada um, além de aprimorar a educação e exigir…

A Constituição da Vida Psíquica As Formações Inconscientes de Freud a Lacan Freud, na primeira tópica, dividiu a mente humana em três níveis de consciência: consciente, pré consciente e inconsciente. O inconsciente para Freud é o lugar aonde residem as forças que motivam o comportamento humano e por isso o foco principal da abordagem psicanalítica, funcionando como um receptáculo de lembranças traumáticas que foram anteriormente recalcadas e de impulsos que constituem fonte de ansiedade por

(1878-1958) foi formado sob a orientação de um professor funcionalista, era insatisfeito tanto ao funcionalismo, como ao estruturalismo e resolveu trazer respeito à Psicologia, pois deveria estudar o comportamento observável com métodos objetivos e em 1912 surgiu o Behaviorismo, deu amplitude a essa filosofia e deu uma forma mais moderna a Psicologia e que afirmava que os psicólogos deveriam: Estudar o que acontece no ambiente, chamado de estímulos, e o comportamento observável que…

RESENHA PSICANÁLISE: Fragmentos da analise de um caso de histeria: O caso Dora JUNDIAÍ 2012 Identificação da obra FREUD, Sigmund. Fragmentos da análise de um caso de histeria: O caso Dora - Coleção Freud, V. XII, Imago, 1901/1905. Apresentação da obra O texto a ser resenhado a seguir é um célebre da obra de Freud onde ele relata um dos casos de seus pacientes. Ele dá um nome fictício para a paciente podendo assim revelar aspectos relevantes para estudo. O caso

EDIÇÕES ALEMÃS: 1910 Zbl. Psychoan., 1 (3), 91-5. 1913 S.K.S.N., 3, 299-305. (2ª ed. 1921.) Cinco lições de psicanálise, Leonardo da Vinci e outros trabalhos – Sigmund Freud 1924 Technik und Metapsychol., 37-44. 1924 G.S., 6, 37-44. 1943 G.W., 8, 118-25. (b) TRADUÇÃO INGLÊSAS: ‘Concerning “Wild” Psychoanalysis’ 1912 S.P.H., (2ª ed.), 201-6. (Trad. A.A. Brill.) (3ª ed. 1920.) ‘Observations on “Wild” Psycho-Analysis’ 1924 C.P., 2, 297-304. (Trad. Joan Riviere.) A…

EDIÇÕES ALEMÃS: 1910 Zbl. Psychoan., 1 (3), 91-5. 1913 S.K.S.N., 3, 299-305. (2ª ed. 1921.) Cinco lições de psicanálise, Leonardo da Vinci e outros trabalhos – Sigmund Freud 1924 Technik und Metapsychol., 37-44. 1924 G.S., 6, 37-44. 1943 G.W., 8, 118-25. (b) TRADUÇÃO INGLÊSAS: ‘Concerning “Wild” Psychoanalysis’ 1912 S.P.H., (2ª ed.), 201-6. (Trad. A.A. Brill.) (3ª ed. 1920.) ‘Observations on “Wild” Psycho-Analysis’ 1924 C.P., 2, 297-304. (Trad. Joan Riviere.) A…