a musica na educação infantil

perde-se a noção de nacionalidade, cidadania, urbanidade, convívio de maneira pacífica e condizente com o grau de civilização que se quer colocar a serviço da formação da personalidade da criança e sua inserção no mundo. Paulo Freire, o grande mestre da educação brasileira e mundial é profundo, ao abordar essa questão, quando afirma: “O mundo não é, o mundo está sendo”. O contato com a música/sonoridade é um importante meio para se educar um bebê/criança, pois essa atividade desperta, estimula e desenvolve o gosto pela atividade musical, e ainda atende às necessidades de expressão, afetividade e noções de estética. Pesquisadores e educadores, principalmente os ingleses, dos quais se destacam Keith Swanwick, o francês Francois Delande, a estadunidense Marylin Zimmerman, que enfatizam os jogos e brincadeiras musicais em que o enfoque se faz em duplas, trios, quartetos, entre outros, utilizando-se os batimentos das mãos a fim de se obter ritmo e melodia. Esses exercícios integram por excelência as crianças, fazendo-as refletir sobre: o conjunto de pessoas, manifestação coletiva e sensibilidades individuais. (RCNEI,v.3, 1998,p.48) Devemos, então, considerar os aspectos de integração com todas as áreas do conhecimento e as linguagens expressivas em particular. O trabalho com sonoridades e musicalidade deve levar em conta as necessidades de todos os bebês/crianças, inclusive aqueles com deficiências. Autoestima, equilíbrio e autoconhecimento, …

espírito, perde-se a noção de nacionalidade, cidadania, urbanidade, convívio de maneira pacífica e condizente com o grau de civilização que se quer colocar a serviço da formação da personalidade da criança e sua inserção no mundo. Paulo Freire, o grande mestre da educação brasileira e mundial é profundo, ao abordar essa questão, quando afirma: “O mundo não é, o mundo está sendo”. O contato com a música/sonoridade é um importante meio para se educar um bebê/criança, pois essa…

socialmente o indivíduo”. Alguns especialistas afirmam que em qualquer área do conhecimento, a música poderá estar presente, sendo utilizada como recurso incentivador. Através da música podemos criar ambiente favorável para o que se deseja ensinar uma vez que ela é sempre agradável... desde que observados certos princípios em relação à música dada como a qualidade.... adequação... técnica de ensino... Costa e Vale, (1969,p.68)…