trabalho de artes

é visualizada nos lugares onde há pouco poder aquisitivo. Nesses lugares são encontrados objetos encontrados na natureza onde nós mesmos jogamos; sucatas. A escola deve ter ajuda parcerias com empresas para que possam levar os alunos a verem essas obras, fazendo com que os alunos entendam que a Arte Contemporânea vem de diferentes culturas e etnias. O professor deve ser entendido de Arte, para que possa ser mediador entre a Arte e o aluno. ETAPA 3-“QUAIS SÃO AS HABILIDADES FUNDAMENTAIS A SEREM DESENVOLVIDAS, COM BASE NAS PROPOSTAS DESTES DOCUMENTOS, PARA CADA UM DOS PILARES DA EXPRESSIVIDADE ARTÍTICAS? As artes visuais, além das formas tradicionais (pintura, escultura, desenho, gravura, arquitetura, artefato, desenho industrial), incluem outras modalidades que resultam dos avanços tecnológicos e transformações estéticas a partir da modernidade (fotografia, artes gráficas, cinema, televisão, vídeo, computação, desempenho). Cada uma dessas visualidades é utilizada de modo particular e em várias possibilidades de combinações entre imagens, por intermédio das quais os alunos podem expressar-se e comunicar-se entre si de diferentes maneiras. A educação em artes visuais requer trabalho continuamente informado sobre os conteúdos e experiências relacionados aos materiais, às técnicas e às formas visuais de diversos momentos da história, inclusive contemporâneos. Para tanto, a escola deve colaborar para que os alunos passem Por um conjunto…

estilo marcado pela ausência de um estilo na arte. Em 1860 em Munique, Alemanha, a expressão Kitsch surge pela primeira vez em seu sentido moderno, e era uma expressão derivada das palavras kitschen (fazer móveis novos com velhos) e verkitschen (trapacear, receptar ou vender alguma coisa em lugar do que havia sido combinado). Pela primeira vez um sentido pejorativo faz referência ao Kitsch, uma negação ao autêntico. Guimaraens & Cavalcanti in Sêga (2008) atribuem uma outra versão para o…

| |PARA AONDE VAI O JORNALISMO NO SÉCULO XXI | | | | | | …

saber geográfico e seu papel no ensino fundamental, já em Artes ter uma noção sobre linguagem artística e as perspectivas do conhecimento artístico como reflexão da arte. 2- AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNADAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. Entendemos o termo intercultural como adequado para pensar a interação social na sala de aula. Cada pessoa ou grupo de pertencimento possui…

Proeg divulga propostas de elaboração e apresentação de trabalhos acadêmicos A Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (Proeg), por meio da Coordenadoria Central de Bibliotecas, tem como proposta a realização de um estudo das normalizações existentes na Instituição, referente a apresentação técnica dos trabalhos científicos. Para tanto encontra-se à disposição ( abaixo) uma proposta de normalização, pensada de acordo com a necessidade de uma uniformidade para os referidos trabalhos, com o…

pelo e para o homem. A conquista de um espaço maior para as mulheres no Atletismo brasileiro, só tem sido possível graças ao esforço de um grupo de atletas que vem lutando para quebrar recordes e preconceitos. Este é de natureza documental e tem como proposta analisar a trajetória da mulher brasileira na modalidade de Atletismo até a conquista da primeira medalha de feminina de ouro. Palavras-chaves: Atletismo, gênero, trajetória. BULLYING: a busca…

decisões, obtidas a partir de uma rede de deduções lógicas. Ao contrário, o pensamento tópico agarra-se ao problema a ser solucionado por meio de uma decisão justa, construída a partir de pontos de vista utilizáveis em múltiplas instâncias. Ele não leva a um sistema total, mas uma pluralidade de sistemas que não necessitam demonstrar compatibilidade com um sistema total. 38 dialética. Apresentam-se, portanto, três requisitos fundamentais a serem exigidos para a formulação de…