Formação Social Econômica E Politica Do Brasil Colonia 18

EAD Aspectos Históricos da Educação no Brasil 5 1. Objetivos • Conhecer um pequeno panorama histórico da educação no Brasil desde a fase colonial até o período contemporâneo da República. • Compreender os comentários sobre a herança legada pelos jesuítas e pela Igreja Católica no desenvolvimento da educação formal no Brasil. • Investigar o “sentido da educação no Brasil”, levando em conta a relação entre Estado, educação e sociedade. 2. Conteúdos • • • • Educação

escravos. Nas duas sociedades, havia punições e maus-tratos: eles podiam ser mantidos acorrentados, marcados a ferro, sofrer mutilações e ser condenados à morte. Berço da cultura ocidental, a civilização greco-romana permitiu uma nova concepção política baseada, mesmo que limitada, na participação popular, na cidadania, na representatividade e no direito romano, o que permitiu regular e organizar a sociedade através do aparato legal. O exemplo de Atenas nos permite observar que…

Universidade Federal de Pernambuco Centro de Ciências Sociais Aplicadas Departamento de Economia Disciplina: Formação Econômica do Brasil PARTE UM – FUNDAMENTOS ECONÔMICOS DA OCUPAÇÃO TERRITORIAL Capítulo 1 – Da expansão comercial à empresa agrícola:  Contexto Histórico: O comercio interno europeu , em intenso crescimento apartir do séc. XI, havia alcançado um elevado grau de desenvolvimento no séc. XV, quando as invasões turcas começaram a criar dificuldades crescentes as linhas…

momentos da História do Brasil, a partir de uma perspectiva cultural. II - OBJETIVO ESPECÍFICO: A disciplina visa desenvolver a capacidade de percepção sobre o Brasil a partir de três diretrizes centrais, sendo elas: o dilema país/nação, o desafio da diversidade geográfica/unidade política e lingüística; e a polarização riqueza/miséria. III - EMENTA: 1.Brasil Colônia. 2.Crise nas relações luso-brasileiras. 3.Relações sociais no Brasil Império. 4.Relações culturais e sociais na…

CIÊNCIAS SOCIAIS E JURÍDICAS CURSO DE DIREITO FICHAMENTO DA OBRA “Cidadania no Brasil. O longo Caminho” Por Bianca Caroline da Silva e Geová Mendes Junior Itajaí (SC), 19 de setembro de 2013 CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil. O longo Caminho. 3ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002. CIDADANIA NO BRASIL O LONGO CAMINHO PALAVRAS-CHAVE: Cidadania. Direitos.…

TEMPO UTILIZADO: Leia atentamente as afirmativas abaixo: I. Durante o período Colonial funcionou no Brasil um sistema educacional a cargo dos jesuítas que, submetidos ao poder real, garantiam a unidade política da colônia por meio da uniformização da fé. II. Por sua atuação na sociedade colonial, os jesuítas marcaram profundamente o ideário pedagógico brasileiro. III. Os jesuítas ficaram no Brasil por mais ou menos 210 anos e aqui construíram um sistema educacional que, segundo a…

PRADO JR. E A POLÊMICA “FEUDALISMO-CAPITALISMO”: PELA DESCONSTRUÇÃO DE CONSENSOS A IRTON SOUZA DE LIMAi Resumo: Traça-se um panorama do debate feudalismo-capitalismo no Brasil, para em seguida, pontuar as teses advindas da influência “caiopradiana” e questionar a viabilidade teórica de se pensar um Brasil colônia capitalista. Dentre outras possibilidades de leitura, destacam-se duas: a tese do pré-capitalismo, segundo a interpretação de Sedi Hirano, e uma tentativa de…

Sentido da colonização O CAPITAL COMO SUJEITO E O “SENTIDO DA COLONIZAÇÃO” Rodrigo Alves Teixeira Professor do Departamento de Economia da FEA-USP Analista do Banco Central do Brasil RESUMO O objetivo deste artigo é discutir as linhas principais da historiografia sobre o período colonial brasileiro que surgiram a partir do modelo interpretativo de Caio Prado Júnior e, a partir da análise dos seus fundamentos metodológicos, avaliar o poder explicativo e adequação desses modelos.…

Por que o Brasil não “deu tão certo” como os Estados Unidos? Muitos brasileiros já se fizeram essa pergunta. Afinal, se temos mais ou menos a mesma “idade”, dimensão geográfica muito próxima, semelhanças históricas, como ambos terem passado por colonização européia, escravatura, imigração européia, etc., então quais teriam sido os fatores determinantes que levaram à resultados econômicos e sociais tão diferentes ? Eu já havia lido alguma coisa a respeito e conversado com alguns estudiosos

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO -UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS (CESC) DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL PROFESSOR: ALCEBÍADES Questões sobre o livro Formação do Brasil Colonial Arno Wehling, Maria José C. Wehling,