Formação Inicial Pedagógica De Formadores

disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica I como pré-requisito para conclusão do curso de Licenciatura em Biologia orientado pela Professora Dionne Guimarães Barreto Ponte Nova 2007 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIENCIAS (EAD) Márcia Maria de Souza O PAPEL DA EDUCAÇÃO Ponte Nova 2007 O Papel da Educação PPPI – O PAPEL DA EDUCAÇÃO Dissertação - A Pesquisa na Formação do…

recebido atenção de muitos educadores, e é através da construção de identidade docente que o individuo se descobre na profissão. A identidade do professor é construída pelo tempo, através de sua trajetória na profissão. É no início, no processo de formação que são consolidadas as opções e intenções da profissão que o curso se propõe a legitimar. O estagio é um bom caminho, se não o principal para uma reflexão sobre a construção e o fortalecimento da identidade do profissional, para que…

sobre questões de formação pedagógica de professores. Por exemplo, padece de suporte conceitual e histórico a idéia corrente entre educadores brasileiros de denominar pedagogia o curso de formação de professores para as séries iniciais do Ensino Fundamental e o pedagogo o professor formado por esse curso. Certamente o campo da pedagogia e do exercício pedagógico inclui o trabalho dos professores e sua formação profissional, mas não há identidade conceitual entre pedagogia e formação de…

Projeto colaborativo universidade-escola para a melhoria do ensino de ciências: contribuições para a formação dos professores University-school collaborative project for the improvement of science education: contributions for the teacher on-going education Monica Abrantes Galindo de Oliveira Instituto de Física e Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo, monica.oli@uol.com.br Maria Lúcia Vital dos Santos Abib Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo, mlabib@usp.br Resumo Após

e modos de ação na formação humana, definidos em uma determinada perspectiva. Pode também atuar nos sistemas macro, intermediário ou micro de ensino (gestores, supervisores, administradores, planejadores de políticas educacionais, pesquisadores ou outros); nas escolas (professores, gestores, coordenadores pedagógicos, pesquisadores, formadores etc.); nas instâncias educativas não escolares (formadores, consultores, técnicos, orientadores que se ocupam de atividades pedagógicas em…

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO; DURANTE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM RISSO, SUZANA APARECIDA 1 Introdução Considerando a importância da Literatura Infantil na formação do indivíduo e no desenvolvimento da aprendizagem durante a infância, ressalta-se a diferenciação entre ela ser utilizada como instrumento de desenvolvimento da aprendizagem e como aparato para alfabetização, pois este último é o modo mais habitual trabalhado na escola. Portanto, a literatura

proprios pedagogos ou estudiosos teimam em classifica-la apenas para a docencia não mais se preocupando com os estudos especificos da Pedagogia. Com uma sociedade totalmente pedagogica, onde praticas pedagogicas são vivenciadas diariamente em todos os seguimentos da sociedade, as empresas tendem a reconhecer a necessidade da formação geral para que o processo produtivo não se detenha apenas nas mãos de uns. Educação e economia caminhamam lado a lado, dessa forma, a escola ira…

FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE RESUMO No sentido de compreender a relação teórico-prática desenvolvida pelos professores na construção de saberes em salas de aulas, enfocamos neste estudo como tema principal a formação docente, dentro de uma perspectiva de práxis transformadora. Para atingirmos este objetivo procuramos apreender o envolvimento das teorias educacionais discutidas nos cursos de formação de professor com as práticas docentes experienciadas em sala de aula. Com…

RU:304029 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE SORRISO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ALEXANDRA BARBOSA VIEIRA RU:287355 DÉBORA RIBEIRO DA SILVA RU:414303 DEONILDE DOS SANTOS RU: 305351 SINARA GONZATTO RU:304029 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

1. INTRODUÇÃO 1.1 TEMA: Formação Continuada de Professores no ensino da Química 1.2 DELIMITAÇÃO DO ASSUNTO É muito importante que o docente nunca cesse seu processo de formação, deve existir em si o interesse de capacitar e qualificar seus conhecimentos no ramo em que atua. Numa formação continuada, antes de tudo deve-se impor a relevância que essa ação possui na trajetória profissional do professor sobre sua prática educacional. Ao se introduzir conhecimento em sala de aula o