Fontes De Energia Aula 1

AULA 6 01- Dá-se o nome de ______________ ao _________________dos elétrons livres em um condutor metálico, devido à ação de um campo elétrico estabelecido em seu interior por uma diferença de potencial. a) potência elétrica/movimento ordenado, respectivamente. b) corrente elétrica/movimento ordenado, respectivamente. c) movimento ordenado/potência elétrica, respectivamente. d) movimento ordenado/corrente elétrica, respectivamente. 02- A respeito da corrente elétrica: I – Corrente…

Questionários SAIR Revisão da tentativa 1 Responsabilidade Social e Meio Ambiente_A4/A5 Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aulas: Revisão da tentativa 1 Aula-tem a 01: Panoram a m undial e nacional – ecossistem as Terminar revisão Aula-tem a 02: Panoram a m undial e nacional – m udanças clim áticas e políticas públicas em ergentes Aula-tem a 03: O cam inho da sustentabilidade Aula-tem a 04: O cam inho da…

Aula 2 Transpiração, respiração e fotossíntese PLANO DE AULA – Aula 2 1ª Série do EM OBJETIVOS - Definir fotossíntese; - Diferenciar fotossíntese e respiração; - Definir estruturas envolvidas na fotossíntese. Professor: Antonio RogérioBernardo CONTEÚDOS ESTRATÉGIA - Conceitos: fotossíntese e respiração; - Levar os alunos a um ambiente sombreado artificialmente; - Estruturas relacionadas a fotossíntese; - Levar os alunos a um ambiente sombreado por

PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM – CURSOS TÉCNICOS 1. Identificação Curso Técnico em Eletrotécnica Unidade Mafra Coordenador da S.A Clésio Ruiz Paloma Junior Unidade(s) Curricular(es) Envolvida(s) Docentes Comunicação Oral e Escrita Rafael Parachen/André Pereira Eletricidade Lindomar Miguel Leitura e interpretação de Desenho Rafael Gugelmim Qualidade, saúde, meio-ambiente e segurança no trabalho. Luiz Carlos R. de Siqueira Módulo Básico Específico 01…

requisito para a obtenção de nota pra a disciplina de Prática do Ensino de Física. Professor: João Bosco Coelho Aluno: Carlos Alberto Oliveira Gomes IMPERATRIZ 2014 A OBRA Física aula por aula, obra seriada em 3 volumes fig. 1. figura 1 - Coleção Física aula por aula, obra seriada Fonte: http://www2.ftd.com.br/hotsite/PNLD/2011/img/25067COL22.gif OS AUTORES Benigno Barreto Filho e Claudio Xavier da Silva DADOS DOS AUTORES da coleção analisada Benigno Barreto Filho …

Plano de Aula Tema:Biomoléculas:proteinas,carboidratos,lipídeos e ácidos nucleicos Objetivo: I. Compreender a imporância das biomoléculas . II. Despertar o intesse do aluno sobre o tema III. Interrelacionar a vida com a importância do tema Métodologia Aula expositiva ,dialógica com texto, uso de vidéo ou data show, interação e debate entre alunos e professor,e projeto prático. Conteúdo: I. Biomoléculas:Proteínas,Carboidratos,Lipídios e Ácidos Nucleicos Estratégia de Avaliação: I.

Educação de jovens e adultos: uma abordagem transdisciplinar para o conceito de energia Débora Coimbra1, Neiva Godoi2 e Yvonne Primerano Mascarenhas3 1Faculdade de Ciências Integradas do Pontal, Universidade Federal de Uberlândia, Brasil. E-mail: deborac@pontal.ufu.br. 2Escola Estadual Archimedes Aristeu Mendes de Carvalho – São Carlos, SP, Brasil. E-mail: neivagodoi@yahoo.com.br. 3Instituto de Estudos Avançados, Universidade de São Paulo, Brasil. E-mail: yvonne@if.sc.usp.br…

efficiency - light emission Conteúdo Introdução Hoje se fala muito de lâmpadas econômicas, exemplo das fluorescentes compactas e mais recentemente das lâmpadas LED que surgem no mercado como uma nova promessa de economia de energia. Estes são exemplos de situações da realidade das pessoas, que são postas a tomar decisões quanto à escolha da melhor lâmpada, decisões que necessitam de um melhor entendimento das grandezas físicas implícitas nas situações do…

_ A ENERGIA NÃO SE DESTRÓI, NEM SE CRIA Discutir energia não é uma tarefa nada fácil. Se existisse uma forma única de energia na natureza isso seria um pouco mais fácil. Tudo o que fazemos no nosso dia a dia envolve, de alguma forma, energia. Existem diferentes fontes de energia no planeta e até fora dele. Temos o Sol, como fonte energética de luz e calor, temos a água que passa nas turbinas de uma hidrelétrica e através de seu movimento acaba gerando uma potência enorme de energia…

AULA Nº 04 – Professora Andreza Silva de Araújo Física Radiológica RAIOS-X E A FORMAÇÃO DA IMAGEM  Os raios-X irradiam de fontes em linhas retas em todas as direções até que são detidos por um absorvente, por este motivo, o tubo de raios-X está situado em um alojamento de metal que detém a maioria da radiação X, somente uma pequena quantidade de raios úteis sai do tubo através de uma janela ou abertura, estes raios úteis constituem o feixe primário (raio central);  Na maioria dos…