Fontana Resumo Psicologia E Trabalho Pedagógico

................................................................................................................................. Prof.Wander Gomes Ney Doutor em Física Instituto Federal Fluminense AGRADECIMENTOS Ao concluir este trabalho, quero agradecer a todos, que de alguma forma, contribuíram para sua construção. Em especial, agradeço... ...a orientadora Cristine, que apesar de todos os compromissos assumidos com a Instituição, dedicava, mesmo que forçada, parte…

ENFOQUES, CONCEITOS E TENDÊNCIAS EMERGENTES EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO • As relações entre desenvolvimento, aprendizagem, cultura e educação. Os processos de desenvolvimento têm uma dinâmica interna e respondem a diretrizes até certo ponto universais, como destacaram os trabalhos de Piaget e da escola de Genebra. Entretanto, como também destacaram numerosos trabalhos e pesquisas realizados no transcurso das últimas décadas da perspectiva sociocultural de orientação vygotskiana e…

orientadora, Maria de Fátima Massena de Melo, que em meio a aulas de Francês, doutorado, as aulas que ela mesma ministra, aos telefonemas insistentes e interrupções de diversas pessoas e a coordenação do curso conseguiu dedicar seu precioso tempo ao meu trabalho; À minha co-orientadora Jussara Brito, pela ajuda nos momentos de dúvida e desespero; À todas as pessoas da ABCC. À todas as crianças assistidas pela ABCC, que me possibilitaram uma experiência grandiosa, com…

como potencial operador biopolítico em algumas etapas da formação do Brasil The exclusion is not far from here: the nature and potential operator biopolitical in some stages of the formation of Brazil Luis Fernando Beneduzi* Roberto Vecchi**  RESUMO – Em processo marcado por elementos de continuidade e descontinuidade, problemáticos, mas perceptíveis, a “exclusão” fez parte do processo formativo do Brasil, seja em âmbito colonial seja em âmbito pós-colonial. Nesse sentido, e…

olhares e intenções. Natal: UFRN, 2001. (Dissertação de Mestrado) RESUMO Embora a oralidade e a escrita tenham recebido maiores atenções por parte dos teóricos que tratam de Educação Infantil e também por parte dos professores, as linguagens artísticas sempre estiveram presentes no trabalho com crianças. A essas linguagens foram atribuídos diferentes significados e intenções no cotidiano da Educação Infantil. Este trabalho faz um resgate das intenções que orientam as ações dos…

considerarem uma geração de jovens que procuram pesquisar conteúdos utilizando estas ferramentas. Destaca-se o uso do computador como uma importante ferramenta de ensino, uma vez que, segundo os alunos, este é bastante utilizado (para pesquisas e trabalhos, para consultar livros e artigos científicos disponibilizados pelos professores, além da possibilidade de acesso ao ambiente virtual de aprendizagem (AVA) do Moodle®, contas pessoais de e-mails e redes sociais). Os achados coincidem…

Silva Pinheiro Keuly Marcenvicz da Silva Lucilene de Oliveira Luz Desidério Regiane Fanti Simone Soares Oliveira Thailise Roberta Becker CIÊNCIAS Coordenadoras: Cleide Aparecida Reinbold Steniski Meyre Martins de Assis FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Coordenadora: Kelly Panini Fonseca de Souza Professores/autores: Ana Carolina Fischer Ana Caroline Schloegel Flavia Liszyk Jaqueline Salamek Maria Amélia das Neves Maria Aparecida Vargas Vanessa Queiros…

VYGOTSKY E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao CECA – Centro de Educação, Comunicação e Arte, Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Prof. Ms. Adriana Cristine Dias Locatelli LONDRINA 2009 AMANDA APARECIDA SANTOS DE SOUZA O BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA FRENTE À TEORIA DE VYGOTSKY E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao…

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO PEDAGÓGICO NO TRABALHO DOCENTE: RELAÇÕES ENTRE O PRESCRITO E O REALIZADO ERNALDINA SOUSA SILVA RODRIGUES PIRACICABA, SP 2009 1 A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO PEDAGÓGICO NO TRABALHO DOCENTE: RELAÇÕES ENTRE O PRESCRITO E O REALIZADO ERNALDINA SOUSA SILVA RODRIGUES ORIENTADORA: PROFª DRª MARIA NAZARÉ DA CRUZ Dissertação apresentada à Banca…

VILA VELHA (ES) 2013 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a minha mãe Delzina, às minhas filhas Jéssica Lorhanne, Maria Eduarda e Lívian Caroline (in memória), aos alunos e direção do Centro Municipal de Educação Infantil Mariane Fonseca de Almeida, aos meus irmãos Elivânia, Bruno e Patrícia, aos meus sobrinhos Blenda, Bruna, Danilo, Marcela e Paloma, aos meus amigos e colegas e a todos que me incentivaram e apoiaram nesse trabalho de estudos e pesquisas.