Fonseca Vitor Psicomotricidade São Paulo Martins Fontes 1988

ESTADUAL DE GOIÁS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA DE GOIÁS CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DALILA PEREIRA XAVIER LAIS MARTINS SILVA LUDMILLA FAGUNDES COUTRIM TRABALHO FINAL DO ESTÁGIO III: HIDROGINÁSTICA IDOSOS Trabalho produzido pelas acadêmicas Dalila Pereira Xavier, Laís Martins Silva e Ludmilla Fagundes Coutrim como requisito parcial para a obtenção de aprovação no Estágio Supervisionado III sob a Supervisão do…

Mas estava sempre ali, firme me apoiando com muita paciência e muito amor. Agradeço ao meu orientador Leonardo que acreditou em mim e me ajudou nesta conquista. Aos meus amigos: Fábia, Carolina, Silvana, Carminha, Nádia, Elaine, Débora, Marcela, são pessoas que passaram pela minha vida deixando marcas de amizade, companheirismo e muito carinho. Meus guias espirituais pela força, sabedoria e discernimento para enfrentar todas as barreiras ao longo destes três anos. Agradeço aos meus…

“sujeito conhecedor”, definido por Descartes, até chegarmos aos pensamentos atuais, onde o corpo passa a ser estudado pelo ponto de vista neurológico, psiquiátrico e neuropsiquiátrico, conferindo ao mesmo significações psicológicas superiores (FONSECA, 1995). Segundo Santos e Silva (2008), desde a pré-história os homens usavam o corpo como modo de sobrevivência, utilizando sua força e destreza para conseguir alimentos e sobreviver dos ataques dos animais. Já na idade antiga,…

1. INTRODUÇÃO A lateralização, cujo termo vem do latim e quer dizer “lado”, tem sido tema para muitos autores que se dedicam ao estudo da psicomotricidade, da linguagem e das dificuldades de aprendizagem. Para Negrine (1986), é durante o crescimento que a lateralidade da criança se define naturalmente, podendo, também, ser determinada por fatores sociais ainda muito marcantes nos dias de hoje em nossa sociedade. É fundamental ressaltar a importância que a Educação Física tem dentro

Construtivismo Piagetiano 3.2.2 Os Estágios De Desenvolvimento Segundo Piaget 3.3 A Relação Entre Psicomotricidade E Desenvolvimento Infantil 3.3.1 Educação Psicomotora 3.3.2 Desenvolvimento Psicomotor 3.3.3 A Influência Da Psicomotricidade Na Aprendizagem 4. Considerações Finais E Sugestões 4.1 Considerações Finais 4.2 Sugestões 5. Referências 1. RESUMO Estabelecer uma estreita relação enre a psicomotricidade e a escolaridade inicial, levando-se em conta que esses fatores…

do Equilíbrio Dinâmico; 2002, 172 Natércia Rodrigues Quadro nº 24 – Teste de Reacção Simples e de 178 Escolha; 2002, Natércia Rodrigues Quadro nº 25 – Teste de Destreza Manual de 184 Minnesota; 2005, Carla Fontes Quadro nº 26 – Teste de Discriminação de Pesos; 196 2005, Carla Fontes Quadro nº 27 – Teste de Atenção para a Deficiência Visual; 2006, Minerva Amorim VX 209 RESUMO _________________________________________________________ RESUMO O reduzido número de estudos que…

obtenção do Certificado de Especialista em Psicopedagogia Educacional da Faculdade de Itápolis. ITÁPOLIS 2011 Dedico o presente trabalho aos meus pais, fontes de alegria, amor e encorajamento perante a vida. AGRADECIMENTOS Agradeço aos professores da FACITA pelas observações e preciosas sugestões durante o período pesquisado. A professora Elaine Soares de Lima pela compreensão,…

Disciplina: Psicomotricidade e Educação Física Desenvolvimento Psicomotor Compreende-se desenvolvimento psicomotor como a interação existente entre o pensamento, consciente ou não, e o movimento efetuado pelos músculos, com ajuda do sistema nervoso (Conceição, 1984). Desse modo, cérebro e músculos influenciam-se e educam-se, fazendo com que o indivíduo evolua, progredindo no plano do pensamento e da motricidade. O desenvolvimento humano implica transformações contínuas que ocorrem

..” A psicomotricidade está presente em todas as atividades que desenvolve a motricidade das crianças, contribuindo para o conhecimento e o domínio de seu próprio corpo. Ela se constitui como base fundamental no processo de aprendizagem do individuo. O desenvolvimento psicomotor evolui do geral para o especifico. No decorrer do processo de aprendizagem os elementos básicos da psicomotricidade (esquema corporal, estruturação espacial, lateralidade, orientação temporal e pré-escrita) são…

utilização de aparelhos com a finalidade de ornamentar a apresentação e as características femininas. Foi Bode, considerado criador da Ginástica Rítmica, quem estabeleceu os princípios básicos da mesma, os quais até hoje são consideradas importantes e seguidos. Suas teorias são fundamentadas no princípio da contração e relaxamento, que é a própria essência do movimento humano e forma a unidade do ritmo corporal. Quanto ao espaço explorou as direções e planos em todas as suas…