Florestan Fernandes Marx E Engels

José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E ENGELS UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 © by José Claudinei Lombardi, 2010. Ficha…

estava relacionada com a “questão salarial”. Hoje a questão social tornou-se algo muito maior e mais complexo, pois a questão posta é a do “trabalho”. A nova questão social é a ausência de trabalho, o que tem aumentado consideravelmente aqueles que Marx chamou de “exército de reserva”, intensificando também os gastos do Estado com a seguridade social para a manutenção das mínimas condições de sobrevivência do cidadão, devido a resquícios do Estado de bem estar (Welfare Sate). Estes…

José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 2 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 4 © by José Claudinei Lombardi, 2010.

Sartre Merleau-Ponty Calvino Kant Durhkeim Gramsci Ana Teberosky Emilia Ferreiro John Locke Pestalozzi Vygotsky Voltaire Karl Marx Nietzsche John Dewey Freud Jurgen Habermas Engel Louis Althusser Synder Paulo Freire Demerval Saviani Bernard Charlot Philiphe Perrenoud Anísio Teixeira Florestan Fernandes José Carlos Libaneo Madalena Freire Guiomar Nano de Melo Lino de Macedo Observação: O ideal é que o professor da disciplina…

comunicação de massas, que ele aborda a partir de sua discussão sobre a “reprodutibilidade técnica” (Benjamin, 1994). Benjamin parte de uma determinada interpretação de Marx para apresentar sua tese fundamental: “Quando Marx empreendeu a análise do modo de produção capitalista, esse modo de produção ainda estava em seus primórdios. Marx orientou suas investigações de forma a dar-lhes valor de prognósticos. Remontou às relações fundamentais da produção capitalista e, ao descrevê-las,…

a preocupação principal do positivismo foi com a manutenção da sociedade capitalista, o marxismo procurava fazer uma crítica radical a esse tipo de ordem social, colocando em evidência seus antogonismos e contradições. Deve-se a Marx e Engels a formação e o desenvolvimento desse pensamento desse pensamento sociológico crítico radical da sociedade capitalista. O estudo da sociedade deveria partir de sua base material, a investigação de qualquer fenômeno social…

Beira Rio, em Boa Vista do Tupim, e a realidade da prática educativa neste espaço escolar. O campo da pesquisa foi analise da proposta pedagógica do MST e a proposta pedagógica da Instituição escolar. O referencial teórico utilizado na pesquisa foi Marx (2002, 1986, 2009), Saviani (2007), Araujo (2007), Bonazzi (1980), bem como materiais de apoio produzidos pelo MST. Para coleta de dados procedeu-se dos materiais de apoio pedagógico as escolas do assentamento, foram realizadas…

econômicos, mas de status social, o estamento, então, é um tipo de grupo social e não um grupo social, havendo estamentos positiva e negativamente qualificados em termos sociais. A insistência de Faoro em falar do estamento no Brasil seria como se Marx falasse da classe, em lugar de mencionar a classe burguesa ou a classe proletária. Além disso, na combinação dos conceitos de patrimonialismo e estamento – o patrimonialismo estamental –, Faoro afasta-se de Weber. Para o sociólogo alemão,…

população, a divisão desta em classes, seu estabelecimento nas cidades, nos campo, na orla marítima; os diferentes ramos da produção, a exportação e a importação, a produção e o consumo anuais, os preços das mercadorias, etc. (Florestan Fernandes 3ª edição 1989 ed. Ática s.a Marx Engels História). Como bem sabemos as necessidades humanas são infinitas e seus desejos também podendo mudar constantemente, e com o aumento da população sendo que os recursos naturais são finitos o custo…

importante lembrar que, além de Comte e Durkhein, houve outros dois grandes pensadores envolvidos com estudos sociológicos e que tiveram grande influência para a educação daquele momento: Max Weber e Karl Marx. Para ampliar seus conhecimentos sobre a concepção de educação e sociedade desenvolvida por Marx, leia o texto complementar que se encontra no Saiba Mais, no final desta unidade. Por questões didáticas, achei melhor não abordar estes autores aqui, pois você já acompanhou uma…