Florestan Fernandes A Revolução Cubana

educacionais dramáticos. Entre eles, a alta taxa de analfabetismo, a falta de escolas e professores qualificados e inexistência de uma formação para o trabalho, altas taxas de evasão e repetência e o descaso dos governos pela educação e cultura. A revolução cubana e sua reforma educacional tinham como objetivo transformar todos os cubanos numa força de trabalho bem preparada, a criar uma consciência socialista generalizada e a formar “o novo homem” solidário e progressivo. Professores e…

ao ensino superior. Em 5 Para uma análise mais detalhada das experiências existentes, ver: Moehlecke, 2000. 208 Cadernos de Pesquisa, n. 117, novembro/ 2002 1993, encontramos a proposta de Emenda Constitucional do então deputado federal Florestan Fernandes (PT/SP); em 1995, a então senadora Benedita da Silva (PT/RJ) apresenta os projetos de Lei n. 13 e 14; no mesmo ano é encaminhado o projeto de Lei n. 1.239, pelo então deputado federal Paulo Paim (PT/RS); em 1998, o deputado…

......27 PARTE II 3. HISTÓRICO DO ESPAÇO MARX/UFPR: CAMINHOS QUE LEVAM A SUA ORIGEM..........................................................................................................................35 3.1 - Antes de Espaço Marx, Florestan Fernandes........................................................41 3.2 - Espaço Marx, porquê?...........................................................................................44 3.3 - O vínculo com a instituição UFPR......................

desenvolvimento social de um jovem. Além da realidade local, acrescente-se que no período da adolescência de Henrique, a juventude era influenciada de sobremaneira pelos acontecimentos que irradiavam pelo mundo afora, sendo talvez o de maior destaque a Revolução Cubana, de 1959, feita por jovens como eles e em um país de localização próxima, nas Américas, trazendo consigo sonhos e utopias de transformação social. Na adolescência, Henrique frequentou o Centro de Estudos…

neonacional-desenvolvimentismo do governo Lula (2003 – 2010) seja cotejá-lo com o nacional desenvolvimentismo dos anos Kubitschek (1956-1961). Ele ocorreu durante um período marcado por uma crise de hegemonia no interior do bloco no poder, crise que se originava da chamada revolução de 1930, a qual encerrou o ciclo hegemônico da burguesia mercantil-bancária. Neste contexto de crise hegemônica interna à classe dominante, avultou a presença da burocracia de Estado, principal força…

primeira para a liberdade dos povos do continente. A experiência de Cuba é, neste particular, de extremo interesse. Dada a influência histórica norte-americana, Cuba era dos poucos países latino-americanos a possuir segregação racial formal. A revolução cubana acabou com a segregação formal. Raça é, atualmente, um critério menor na classificação das pessoas na ilha, em que pesem os esforços de scholars norte-americanos de tentar provar o contrário. (ver a respeito meu artigo de 2006).…

atentando contra a civilização cristã, as leis e a nossa constituição; 5 - Pleitear para que seja previsto e definido o crime da discriminação racial e de cor em nossos códigos, tal como se fez em alguns estados de Norte-América e na Constituição Cubana de 1910.35 O programa citado possui algumas reivindicações que eram avançadas para a época. Um exemplo disso é o ponto três do programa, o qual evoca a implementação de políticas de “ações afirmativas” em beneficio da população…

atentando contra a civilização cristã, as leis e a nossa constituição; 5 - Pleitear para que seja previsto e definido o crime da discriminação racial e de cor em nossos códigos, tal como se fez em alguns estados de Norte-América e na Constituição Cubana de 1910.35 O programa citado possui algumas reivindicações que eram avançadas para a época. Um exemplo disso é o ponto três do programa, o qual evoca a implementação de políticas de “ações afirmativas” em beneficio da população…

(des)ordem do metabolismo do sistema capital. Mas a análise de Mèszàros não é reprodutivista. Pelo contrário é profundamente dialética. Tomando como base teórica e política o pensamento de Marx, Lênin e Gramsci, e a experiência concreta da revolução cubana, extrai do pensamento de José Marti a direção e as tarefas para educadores que não querem apenas reformar o sis‑ tema capital, mas superá­ lo — “as soluções não podem ‑ ser apenas formais; elas devem ser essenciais”…

superior. Em 5 Para uma análise mais detalhada das experiências existentes, ver: Moehlecke, 2000. Cadernos de Pesquisa, n. 117, novembro/ 2002 207 1993, encontramos a proposta de Emenda Constitucional do então deputado federal Florestan Fernandes (PT/SP); em 1995, a então senadora Benedita da Silva (PT/RJ) apresenta os projetos de Lei n. 13 e 14; no mesmo ano é encaminhado o projeto de Lei n. 1.239, pelo então deputado federal Paulo Paim (PT/RS); em 1998, o deputado…