Flores E Frutos Plano De Aula

PLANO ANUAL DE CIÊNCIAS SEMANA CONTEÚDO OBJ. ESPECÍFICO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO 27/01 a 31/01 Unidade 01 Elementos que não tem vida. Compreender que o ambiente é formado por seres vivos e não vivos. Pedir as alunos que observem as imagens da pág. 17 e verificar se eles conhecem os seres não vivos. Aprendizagem do aluno. 03/02 a 07/02 Av. mensal Diferenciar elementos…

e ativação de eletrorreceptor. 9. (Unesp 2013) Em uma aula de biologia, a professora pegou três sacos de papel permeável e colocou, em cada um deles, um par de frutas, segundo a tabela. Saco 1 Saco 2 Saco 3 Banana verde X X Mamão verde X X Banana madura X Mamão maduro X Todas as frutas estavam íntegras e com bom aspecto. Cada saco foi fechado e mantido em um diferente canto da sala de aula, que tinha boa ventilação e temperatura em torno de 30 °C. Na

..............................................14 Plano de Trabalho – Gestão Escolar (Caroline Duvanel Yogi).............................15 Plano de Intervenção – Supervisão e Coordenação Pedagógica (Caroline Duvanel Yogi)............................................................................................................17 Plano de Trabalho – Gestão Escolar (Lumena Solera da Silva)..........................19 Plano de Intervenção – Supervisão e Coordenação…

DA PARAÍBA CENTRO DE HUMANIDADES – CAMPUS III DEPARTAMENTO DE LETRAS LICENCIATURA PLENA EM LETRAS REGINA VICENTE DA SILVA PAULINO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA SALA DE AULA GUARABIRA-PB 2012 4 REGINA VICENTE DA SILVA PAULINO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA SALA DE AULA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Letras da Universidade Estadual da Paraíba, em cumprimento à exigência para obtenção do grau de…

CURRICULAR SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL A Relatório de Estágio Curricular Supervisionado apresentado ao Curso de Pedagogia – PARFOR, da Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Campinas 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. PLANO DE ESTÁGIO 3. IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 3.1 Histórico e Localização 4. IDENTIFICAÇÃO DA COMUNIDADE ATENDIDA 5.1 Caracterização dos alunos 5. TURMAS, PERÍODOS E HORÁRIOS DE FUNCIONAMENTO 6.…

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) é um instrumento de avaliação da qualidade do ensino de cada etapa da Educação Básica e de monitoramento das metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). O Inep calcula o índice geral do Brasil em três segmentos distintos: para o Ensino Fundamental, anos iniciais (1 a 4 séries) e anos finais (5 a 8 séa a a a da federação e para o país, e da Prova…

fez com que cada criança pudesse expressar suas contribuições em cada atividade proposta e possibilitou reorganizar idéias importantes para planejar a rotina com as crianças. Ao escolher o tema seres vivos percebi que poderíamos trabalhar três planos diferentes plantas, animais e pessoas que todos são seres vivos, mas cada um com capacidades diferentes um dos outros. Mais do que detectar as dificuldades de aprendizagem, a educação infantil precisa ter como foco sua prevenção, ou…

sentidos pela população. Djalma Bastos de Morais Belo Horizonte, agosto de 2011 Agradecimentos A presente publicação é fruto de um trabalho coletivo, que contou com a colaboração de muitas pessoas e por isso agradecemos a Francisco Fernando Soares e Raul Costa Pessoa pela visita à Universidade Corporativa Cemig (UniverCemig) e pelo acompanhamento de uma aula sobre Noções de Manejo da Arborização Urbana, ministrada brilhantemente pelo prof. Adolfo Eustáquio Rodrigues; a…

“Um livro por semana” na página em linha do Colégio [cf. exemplo-modelo (www.cic.pt)]. 2.2. Exposição Oral: Guião de apresentação Na apresentação das obras, pode-se recorrer à Ficha de Leitura (Trabalho Escrito) e deve elaborar-se um esquema/plano-guia (cf. formulário no e-escola) orientador da exposição oral, onde constem: 1- Apresentação do autor e título da obra. 2- Outros eventuais aspetos paratextuais a destacar na obra. 3- Breve síntese da obra. 4- Leitura…

fato. Geralmente os enunciados que aparecem nas questões são: • • • • De acordo com o texto Para o autor Conforme o texto A ideia principal do texto é: “ Na primeira noite, eles se aproximam e colhem uma flor de nosso jardim, e não dizemos nada. Na segunda noite, já não se escondem, pisam nas flores, matam nosso cão, e não dizemos nada. Até que um dia, o mais frágil deles entra sozinho em nossa casa, rouba-nos a lua e arrancanos a voz da garganta. E, porque não dissemos nada, já não…