Avaliação de Filosofia - Filosofia da Linguagem

Avaliação final da disciplina Filosofia da Linguagem. Prova I. 1 Explique o fenômeno da ‘expatriação lingüística’, a partir da fórmula: eu não sei onde estou. R: O processo da expatriação se dá devido o conflito existente entre a linguagem, ou seja, devido ao fato de uma linguagem empregada na civilização chocar-se com uma linguagem usada no campo filosófico. Quando este fato acontece surge a confusão lingüística, ocasionada pela expatriação, ou melhor, “eu não sei onde estou”. Como observamos nas leituras de Wittgenstein, ele nos aponta a incompatibilidade em querer associar linguagem comum com linguagem filosófica. Pois devemos saber usar a linguagem, pois ela nos remete a comunicação com o mundo. 2 O que autorizaria Wittgenstein a propor para os falantes (possuidores de uma linguagem), um “entendimento são”. R: Para entender e compreendermos tal autorização precisamos entender que para Wittgenstein a linguagem é essencial, ou seja, através da mesma podemos ter maior compreensão e apreço pela comunicação , pois, se temos entendimento entre as pessoas é porque a nossa linguagem está em comunhão, ou seja, esta ligado com as demais. E daí podemos dizer que os possuidores de uma língua ou melhor de uma linguagem possuem um entendimento são, pois, partimos do pressuposto que o que falamos é compreendido pelo outro. 3. Explique a afirmação: “A filosofia é uma luta contra o enfeitiçamento do nosso entendimento, pelos meios de nossa linguagem”. R: Tal afirmação…

DISCIPLINA: FILOSOFIA PROFESSOR: JOEL VIANA SILVA COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DESENVOLVIDAS CONTEÚDOS PROC. METODOLÓGICOS AVALIAÇÃO Conhecer a disciplina: o conteúdo, as metodologias de ensino e de avaliação. Apresentação da disciplina Aula expositiva Participação Demonstrar sua aprendizagem prévia Sondagem Aula dialogada e aplicação de atividade Prova objetiva e discursiva Identificar o significado, objeto de estudo e como fazer filosofia. Introdução à Filosofia Leitura coletiva de…

ESCOLA ESTAUAL ANTONIO GROHS – ÁGUA BOA – MT PLANEJAMENTO ANUAL DE FILOSOFIA Diretor: Agnaldo Lansoni Coordenadoras: Vera Lúcia Debarba Luceni G. Canabaro Meire Garcia Professora: Orilde Cecília Sangaletti Fevereiro de 2012 Água Boa – MT MISSÃO DA ESCOLA Oferecer ensino de qualidade, proporcionando acesso e permanência dos alunos na escola, formando cidadões críticos e conscientes, capazes de interagir na sociedade. OBJETIVO GERAL: Propiciar aos…

1 Que quer dizer a palavra crítica? R: Significa separar, julgar. A crítica é uma avaliação que julga o mérito estético de uma obra de arte, a lógica de um raciocínio, a moralidadede uma conduta etc. 2 Em que momento passamos da atitude costumeira à atitude filosófica? R: quando criticamos as atitudes costumeiras, abalamos o censo comum, passando assim aenxergar,é quando não pensamos como o censo comum. Quando passamos a procurar compreender o que elas( as crenças ou opiniões ) são e…

PLANO DE ENSINO DIREITO Disciplina Filosofia Jurídica Docente: Código Luana Rosário Semestre: 4º 2011.2 DIR 414 Carga horária: 40h 1 EMENTA A filosofia e o pensamento jusfilosófico na antiguidade clássica. A modernidade e seus modelos de justiça. O jusnaturalismo. O pensamento moral e jurídico de Kant. O positivismo jurídico. A reação ao positivismo. A escola de Frankfurt. A fenomenologia. O tridimensionalismo jurídico de Miguel Reale. O pensamento…

| |CURSO: COMUNICAÇÃO SOCIAL - JORNALISMO | |CARGA HORÁRIA: 40 HORAS |SEMESTRE: 1º - 2012/1 | |NOME DA DISCIPLINA: Filosofia Geral e em Comunicação | |PROFESSORA:…

Objetivo Geral: Compreender a interação entre as competências necessárias aos estudos de filosofia e ao desenvolvimento ao indivíduo como cidadão. Objetivos Específicos Conteúdos Procedimentos Metodológicos Avaliação • Reconhecer a importância desenvolvimento da filosofia no conhecimento, no pensar e na sabedoria buscando a reflexão filosófica. • Reconhecer a influencia e o poder que a consciência mítica exercia sobre os povos da antiguidade; Compreender o nascimento da filosofia a…

CURRICULAR.................................................................. 7 5.1 Metodologia................................................................................................ 10 5.2 Áreas de Conhecimento............................................................................. 11 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.2.5 5.2.6 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias ................................... 11 Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias .............. 13…

|DESCOBRINDO A FILOSOFIA | |CAPÍTULO 1 |A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA | |CONTEÚDO |OBJETIVOS |METODOLOGIA |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |COMO É O PENSAR FILOSÓFICO? |Reconhecer a…

volume ÚNICO Unidade I Descobrindo a filosofia CAPÍTULO 1 A experiência filosófica CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Como é o pensar filosófico? A Filosofia de vida Para que serve a Filosofia? Informação, conhecimento e sabedoria É possível definir Filosofia? Um filósofo Para não concluir... Reconhecer a importância e a utilidade da Filosofia. Entender como se dá o processo de filosofar. Apresentar Sócrates e sua importância para a…