Filosofia Aula 1 A Aula 8 Ava

UTFPR - Profa. Vanessa Ishikawa Rasoto Tel.: 41 3310-4422; email: vrasoto@hotmail.com Rede FORTEC de Tecnologias Assistivas TECNOLOGIAS DAS INSTITUIÇÕES ASSOCIADAS DEFICIÊNCIA VISUAL 1. COMUNICAÇÃO TÁTIL: BRAILLE & TINTA (UTFPR)........................................................................1 2. CONVERSOR BRAILLE (CENTRO PAULA SOUZA).........................................................................2 3. BENGALA ELETRÔNICA PARA DEFICIENTES VISUAIS (INATEL)…

Lúcia Mendes de Agaipito Zeneide Macedo Guimarães Zilda Marise Pereira e Lara Zilene Aguiar Pinto Moreira Zuleica Soares Fernandes Sumário Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Linguagem e códigos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Língua Portuguesa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

Oliveira Profa. Marcia Selivon Professora conteudista: Maria Otilia Guimarães Ninin Olá, caro aluno. Elaborei este livro-texto para você e como ao longo do curso não teremos contato presencial, apresento-me de maneira breve. Sou professora da UNIP há 8 anos. Iniciei em 2003, como professora de Linguística no curso de Letras, e de lá para cá venho desenvolvendo atividades nessa área. Também já coordenei o curso de Letras (de 2003 a 2007) nos campi Alphaville – SP, Cidade Universitária –…

conteúdos e aperfeiçoamento da leitura e pronúncia em língua francesa, o questionário III analisar a reacção às actividades por SMS e o questionário IV estudar a opinião sobre o uso do telemóvel como ferramenta de aprendizagem dentro e fora da sala de aula. As entrevistas individuais permitiram recolher reacções dos participantes à utilização do telemóvel como ferramenta de aprendizagem e compreender a interacção e comunicação estabelecida durante o desenvolvimento do estudo. O…

ORIGAMI. ASCHENBACH, Maria Helena Costa Valente; FAZENDA, Ivani Catarina Arantes; ELIAS, Marisa Del Cioppo. 00085043 - A ARTICULAÇÃO DO TEXTO. GUIMARÃES, Elisa. 00095431 - A AUTOESTIMA SE CONSTRÓI PASSO A PASSO. MOYSÉS, Lucia. 00083142 - A AVENTURA DA FILOSOFIA: DE PARMÊNIDES A NIESTZCHE. GHIRALDELLI JÚNIOR, Paulo. 00099818 - A BATALHA DE MOSCOU: A LUTA SANGRENTA QUE DEFINIU OS RUMOS DA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. NAGORSKI, Andrew. 00087932 - A BUSCA PELA NATUREZA: TURISMO E AVENTURA.…

Sistema de avaliação: A avaliação do aproveitamento do aluno realizar-se-á por meio de um instrumento de avaliação que será informado oportunamente: - Parte escrita dividida em 3 (três) etapas e a apresentação final do trabalho. Metodologia: As aulas são expositivas e dialogadas, e no decorrer dos encontros são elaborados grupos de discentes que desenvolvem a proposta do conteúdo através de pesquisas e apresentação de relatórios. Dessa forma, o Prof. orientador demonstra a…

que esta nova e revolucionária tecnologia interliga computadores em todo mundo, propiciando a interatividade dos seus usuários. Potencialmente, a Internet permite reproduzir, de forma simplificada, em termos de interatividade, o ambiente da “sala de aula”, permitindo a fácil integração de texto, som, imagem, modelos, simuladores, animação, etc., a interação com pessoas dispersas geograficamente em qualquer lugar do planeta, a repetição dos conteúdos gravados, além de poder funcionar de…

chegasse. Obrigada Creio que o principal objetivo da educao deve ser encorajar os jovens a duvidarem de tudo aquilo que se considera estabelecido. O importante a independncia do esprito. Bertrand Russel SUMRIO INTRODUO 7 1 REFERENCIAL TERICO 8 2 TEXTOS TRABALHADOS EM AULA............................................................................11 2.1 PLANEJAMENTO...........................................................................................................11 2.2…

os discen‑ tes de um curso de Letras aprendem a avaliar e a influência desse processo na prática profissional, no intuito de levar o tema “avaliação” a ser discutido e repensado de forma me‑ nos estereotipada. Buscaremos verificar se o processo ava‑ liativo sofreu transformações na prática dos docentes para atender às mudanças propostas nos PCN’s e na LDB. Para compreendermos esse processo, a fizemos entrevistas com quatro alunos egressos do curso de Letras da Universidade…

RS, Brasil, 15 a 18 de outubro de 2012. 1. Introdução A transformação da natureza da Internet e sua expansão tornaram o acesso ao conhecimento descentralizado, acessível e construído conjuntamente por uma generosa base de usuários, tornando o contato com as novas tecnologias de informação inevitável, de acordo com Greenhow, Robelia e Hughes (2009). O advento da Comunicação Mediada por Computadores (CMC), os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) e os Ambientes Computacionais de…