Filosofando A Consciência Mítica

DA DISCIPLINA 2.1 -OBJETIVO GERAL: Fornecer aos alunos elementos básicos para o conhecimento da sociedade em que vivem, compreendendo-a em sua dimensão histórica e transitória. Propiciar condições mínimas para que os alunos formem uma consciência crítica, com base em estudo das categorias que representam a constituição da sociedade contemporânea, permitindo uma análise da realidade social no campo cultural, político, ideológico, ético e econômico. Incentivar a leitura de…

em um recinto fora do qual nos encontraríamos, mas de um emergir, de um despertar, do sono para a vigília, da ignorância para o conhecimento, da inconsciência para a consciência, da “quotidianidade do quotidiano” para a irrupção do infinito no finito”. A idéia central do curso é simplesmente “provocar o despertar da consciência, e ensinar a pensar filosoficamente, isto é, ensinar a exercer a critica radical, que chega às raízes, ou ensinar a pensar do ponto de vista da totalidade,…

disciplina, pois ousamos dizer que: com a postura filosófica, o contato não é primeiro. Ao contrário, por muitos momentos somos convidados e convidadas a pensar sobre questões que remetem a temas filosóficos, mesmo que não tenhamos no momento a consciência de que somos já pessoas filosofantes. Esperamos que a sua experiência com a Filosofia tenha ocorrido conforme a segunda situação que descrevemos no parágrafo anterior. Caso não tenha sido dessa forma ou Filosofia 18 não tenha…

traduz por “racional” é logos e logos significa originariamente em grego a palavra, mas a palavra que se diz, mas que se sabe porque se diz; a palavra que assenta em razões, logo, a palavra racional (por oposição a ém, palavra, mas a palavra mítica, imaginária, fabulosa, maravilhosa, emocional, logo, a palavra sem razão.) Portanto, fala-se e, por isso, é tão importante falar. Os oradores desta época (dos quais o mais brilhantes é Péricles) não escrevem os seus discursos.…

estabelece entre o sujeito que conhece e o objeto a ser conhecido. A apropriação intelectual do objeto supõe que haja regularidade nos acontecimentos do mundo; caso contrário, a consciência cognoscente nunca poderia superar o caos, a desordem. O conhecimento pode ser o ato de conhecer, enquanto relação que se estabelece entre a consciência que conhece e o mundo conhecido. Mas o conhecimento também se refere ao produto, ao resultado do conteúdo desse ato, ou seja, o saber adquirido e…

CURSO: Psicologia SÉRIE: 1o Período DISCIPLINA: História do Pensamento Filosófico CARGA HORÁRIA SEMANAL: 01 aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 aulas I - EMENTA Analise dos fatores que possibilitaram a transição da consciência mítica para o pensamento racional filosófico. Estudo dos principais problemas discutidos pelos filósofos ao longo da história da filosofia. Reflexão sobre os pressupostos e especificidades das diferentes abordagens do real: o pensamento mítico, o senso comum,…

CURSO: Psicologia SÉRIE: 1o Período DISCIPLINA: História do Pensamento Filosófico CARGA HORÁRIA SEMANAL: 01 aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 aulas I - EMENTA Analise dos fatores que possibilitaram a transição da consciência mítica para o pensamento racional filosófico. Estudo dos principais problemas discutidos pelos filósofos ao longo da história da filosofia. Reflexão sobre os pressupostos e especificidades das diferentes abordagens do real: o pensamento mítico, o senso comum,…

composição, combinação e separação dos quatro elementos - úmido, seco, quente e frio, ou água, terra, fogo e ar. 3. O mito não se importava com contradições, com o fabuloso e o incompreensível, não só porque esses eram traços próprios da narrativa mítica, como também porque a confiança e a crença no mito vinham da autoridade religiosa do narrador. A filosofia, ao contrário, não admite contradições, fabulação e coisas incompreensíveis, mas exige que a explicação seja coerente,…

revela que nossa espécie se recusa a viver na imediatidade da sobrevivência cotidiana, assim como o fazem os outros animais, e procura, por meio da atividade da consciência, entender o significado último do existir, assim como compreender o mundo natural que nos cerca. As primeiras representações sobre a realidade são denominadas ‘míticas’ porque as sociedades daquela época projetavam modelos antropomórficos e divinizados d as relações humanas sobre os fenômenos naturais (por…

entre o sujeito que conhece e o objeto a ser conhecido. A apropriação intelectual do objeto supõe que haja regularidade nos acontecimentos do mundo; caso contrário, a consciência cognoscente nunca poderia superar o caos, a desordem. O conhecimento pode ser o ato de conhecer, enquanto relação que se estabelece entre a consciência que conhece e o mundo conhecido. Mas o conhecimento também se refere ao produto, ao resultado do conteúdo desse ato, ou seja, o saber adquirido e…