Filme Turma Texto De Apreciaçao Critica

da internet, realizar composições próprias das varias manifestações da arte, musica, cênica, dança, visual, assim como realizar releituras de outras obras, favorecer os espaços de criação e não de atividades mecânicas como pintar desenhos e copiar textos, conforme a prática vivenciada pelos alunos na escola tradicional. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais- PCN, (Brasil 1997. pg.119): A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética,…

e, também, para aprimorar seu desempenho discursivo em geral. A metodologia foi a de seqüências didáticas segundo as propostas da Escola de Genebra (Schneuwly, Dolz, Pasquier) voltadas para o fornecimento de informações sobre o gênero resenha crítica em uma abordagem discursiva, e, especificamente, sobre os procedimentos argumentativos. Apresenta-se a fundamentação teórica com base no interacionismo sócio-discursivo, o relato da aplicação e a análise das produções do corpus. Essa…

ensino-aprendizagem. Por fim, no quarto tópico nos aprofundaremos ainda mais nas novas tecnologias e abordaremos como o filme pode ser uma grande ferramenta para o professor no processo de ensino-aprendizagem, tendo em vista o fato de que o mesmo está presente no cotidiano da sociedade, sem esquecer a importância de se desenvolver um olhar crítico a fim de se obter uma análise completa sobre como o filme pode ser útil na disciplina de História. 2 AS TRANFORMAÇÕES OCORRIDAS NO ÂMBITO…

Como apresentar a música erudita para a turma com o filme "O Segredo de Beethoven" Introdução Um compositor genial que perde a audição e não quer que sua tragédia pessoal transpareça para o público. Uma jovem e ambiciosa estudante de conservatório que tem a oportunidade de trabalhar com uma lenda viva. O conhecido drama do alemão Ludwig van Beethoven (1770-1827) ganha tom ficcional no filme O Segredo de Beethoven, sugerido pela professora Valéria Caram, que leciona no colégio Pueri…

que seria solicitado na atividade seguinte, a fim de que os alunos pudessem antecipar ideias e obter informações que iriam ajudá-los na compreensão. Então o primeiro momento foi de contextualização. -Você já viu um rato?Não o ratinho que aparece em filmes, desenhos animados, em livros ou em revistas de histórias. Um rato de verdade? Como ele é ? Onde vive? O que mais gosta de comer? Em seguida, a professora Ivone solicitou que lessem silenciosamente a propaganda que ela apresentou em…

habilidades de toda criança. Relato da Maria Vandiglei Queirós Lembro-me quando na minha infância, nas aulas de artes a gente desenhava e pintava com lápis de cores. E depois, lá pela 3ª e 4ª série, as professoras montavam peças teatrais e toda turma ensaiava, em cada data comemorativa apresentávamos para a comunidade da cidade onde morava no interior do Ceará. Eram artes cênicas, dramatúrgicas com música dança um pouco de tudo ao mesmo tempo, muito bom, porque no começo cada um de…

.........................................................................6 II.1. Metodologias de planejamento e programação. II.2. Unidade Didática. II.3. Aulas. II.4. Reflexão Crítica. III. EXECUÇÃO E AVALIAÇÃO................................................................8 III.1. Auto-avaliação. III.2. Reflexão Crítica. IV. V. VI. VII. IX. X. TRABALHO DE PROJETO........................................................................9 EXEMPLOS DE BOA PRÁTICA PEDAGÓGICA.........................

Objetivos: 5.1 – Geral: Utilizar a música na Educação como meio de socializar os conhecimentos trazidos pelos alunos para a sala de aula valorizando o conhecimento de mundo que cada indivíduo adquire ao longo de suas vidas e compartilhando com a turma a fim de edificá-los no processo de Ensino-Aprendizagem. 5.2 – Específicos: * Perceber a importância da música como cultura; * Despertar o gosto pela música e suas expressões; * Estimular a linguagem e…

SERVIÇO SOCIAL DA INDÚSTRIA CENTRO DE ATIVIDADES-LAJEADO EDUCAÇÃO INFANTO-JUVENIL Nome do educador: Andresa Caroline Schlabitz Turma: T3 Turno: Tarde Projeto: Vamos salvar o MUNDO! Tema: Sustentabilidade Essa pergunta foi a vencedora em um congresso sobre vida sustentável. “Todo mundo 'pensando' em deixar um planeta melhor para nossos filhos.... Quando é que 'pensarão' em deixar filhos melhores para o nosso planeta?” Passe adiante!…

Paraventi; Profª Maria Virginia Ortiz de Camargo; Profª Rachel de Oliveira; Profª Regina Célia Lico Suzuki; Profª Rita de Cassia Anibal; Profª Romy Schinzare; Profª Rosa Peres Soares; Profª Tidu Kagohara. Multimeios – Pesquisa sobre direitos autorais de textos e imagens Lílian Lotufo P. P. Rodrigues, Patricia M. das S. Rede, Waltair Martão, Joseane Ferreira e Conceição Aparecida B. Carlos. Agradecimentos aos Diretores das Escolas EMEF João Ribeiro de Barros; EMEF Airton Arantes…