Filme Kramer

fazer artístico e, apesar da 7 referência à criatividade, não trata do seu estudo, e sim da possibilidade de transformação das pessoas, dos ambientes e das relações (Cupertino, 2001, 2006). O apoio nesse tipo de recurso deriva de pensarmos, como Kramer (2003:213), que antes de se expressar, o sentimento humano não possui forma, apenas desperta potências de “vir a ser”. Quando o indivíduo encontra objetos oferecidos por um meio afetivo propiciador, pode passar por novas experiências,…

entrou em contato com a arte. Arte não se resume apenas em pinturas em quadros antigos e caros, nem ao menos em peças de teatro com atores consagrados, porém em toda e qualquer manifestação artística seja, uma apresentação de dança, uma música, um filme um quadro, uma escultura, não necessariamente que tenha sido realizada por grandes artistas, mas por pessoas que apreciem e queiram passar uma mensagem através de tal linguagem. A arte tende a ser algo que complementa a vida do ser…

possibilitaram um avanço no processo arquitetônico. Os principais estilos arquitetônicos As estruturas que revolucionaram o processo construtivo. Os alunos ouvirão as explanações sobre o tema e assistirão uma apresentação de fotos ou um filme abordando o assunto. Avaliação: Os alunos serão avaliados pela participação durante a explanação. Recursos utilizados: Computador com power point e leitor de DVD, data show e quadro magnético. Plano de aula…

Rock ‘n Roll Filmes Uma Contribuição à Disciplina “Direitos Humanos e Sociedade I: Cultura e Configurações Institucionais Contemporâneas” Jovelino Muniz de Andrade Filho Setembro, 2010 “O cinema substitui o nosso olhar por um mundo de acordo com os nossos desejos”. André Bazin 1. APRESENTAÇÃO Este trabalho trata do levantamento da filmografia nacional e estrangeira sobre o tema “Rock and Roll. É uma contribuição à disciplina “Direitos Humanos e Sociedade I: Cultura e…

atividades que se Revista Pedagógica - UNOCHAPECÓ - Ano -17 - n. 30 vol. 01 - jan./jun. 2013 685 Juciele Luisa Michalak Speroto Dariane Carlesso interessa, embora apresente dificuldades e necessita da mediação das professoras: Ao terminar o filme as crianças vão para o parque brincar. Eduarda brinca no balanço com a professora por algum tempo, depois vai até a casinha de boneca brincar junto com os colegas, percebe-se que os colegas querem superproteger Eduarda. Em…

Ana Lúcia Pitta Feminilidade, grotesco e maldição: Análise do filme Anticristo de Lars Von Trier Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção de Grau de Bacharel em Comunicação Social na Faculdade de Comunicação Social da UFJF Orientadora: Prof.ª. Dra. Erika Savernini Juiz de Fora Fevereiro de 2014 Ana Lúcia Pitta Feminilidade, grotesco e maldição: Análise do filme Anticristo de Lars Von Trier Trabalho de Conclusão de Curso…

fortemente influenciados pela abordagem da privação cultural. Tais iniciativas criaram ainda um impasse no discurso oficial, que colocava a pré-escola como uma necessidade, e por outro lado o Orçamento da União não possuía verbas para investimentos reais ( Kramer e Jobim, 1988). A experiência com o trabalho voluntário da comunidade deixou claro a falta de recursos. Neste caso o Estado entrou como coordenador e orientador para viabilizar o atendimento pré-escolar. Esta proposta, porém,…

parágrafos longos e tópicos. 2.2-Resenha A resenha é um “trabalho crítico, exigente e criativo” (MEDEIROS, 2000). 1 As regras, aqui apresentadas, servem para as resenhas acadêmicas solicitadas pelos professores. Quando Podem ser resenhados filmes, peças teatrais, livros literários (romances, poesia, etc.), livros acadêmico-científicos, artigos, etc. (MEDEIROS, 2000). Seu tamanho depende das dimensões da obra trabalhada. Como indicativo geral, um número aproximado de três a seis…

para se projetar no futuro. As experiências vividas fornecem dados que serão cruciais no processo de construção de um novo conhecimento. Não é à toa que crianças inserem em seu contexto de brincadeira dados obtidos de experiências já vividas como filmes, passeios, viagens, aulas... Destas fontes são feitas novas relações que darão origem a novos comportamentos e ideias. Na infância, a imaginação se expressa melhor na brincadeira. Como a imaginação está ligada à memória, a criança…

pré-requisito importante o desenvolvimento da capacidade de concentração, o desenvolvimento da memória e do raciocínio lógico e abstrato (ABRAMOVAY; KAMER, 1984). Estes podem ser aprimorados com brinquedos e programas educativos, músicas, histórias, filmes infantis, livros, conversas informais, e tantos outros recursos. Toda e qualquer atividade estimula o cérebro, e quanto mais estimulado, melhor é o desempenho da criança em todo o processo de aprendizagem (ABRAMOVAY; KAMER,…