atividade complementar

COMPLEMENTARES? OBJETIVOS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES CONTEÚDOS GERAIS MODALIDADES E PONTUAÇÕES DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES SUGESTÕES DE LEITURAS SUGESTÕES DE FILMES ANEXO I – O QUE HÁ DENTRO DA BAGAGEM OU... DO REPERTÓRIO? ANEXO II – O QUE É TERCEIRO SETOR? ANEXO III – PROJETO HEMEROTECA ORIENTAÇÕES – ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS (Este guia é exclusivamente para o aluno entender a disciplina Atividades Complementares e não deve ser entregue junto com a Ficha de Atividades Complementares) Nome: Número: Turma O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES? As Atividades Complementares são componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento, por avaliação de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais e de interdisciplinaridade. Estas atividades serão desenvolvidas especialmente nas relações com o mundo do trabalho e com as ações de extensão junto à comunidade. Portanto, as atividades complementares podem abranger um enriquecedor leque de práticas complementares às aulas incluindo palestras, visitas, leituras e estudos dirigidos, peças teatrais, semanas e atividades culturais, filmes, cursos de extensão etc. Trata-se de uma complementação ao planejamento acadêmico relacionada à ampliação da formação profissional e social do aluno. São consideradas atividades complementares as que o aluno possa vir a desenvolver…

DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO – ICSC Carliane Araújo Furtado Carmelusia Maria Martins de Moura Karoline dos Santos Rocha Rogério Alves de Sousa Tatiana Pires Abreu de Mello Galo A LITERATURA PARA O ALUNO ESPECIAL: INCLUSÃO, INTERAÇÃO E DESVELAMENTO Brasília/DF 2009 Carliane Araújo Furtado Carmelusia Maria Martins de Moura Karoline dos Santos Rocha Rogério Alves de Sousa Tatiana Pires Abreu de…

do espiritual Trabalho de conclusão de curso apresentado como parte das atividades para obtenção do título de graduação do curso de historia da fundação municipal de ciêcias e letras. Profª orientador: Rodrigo Mendes Rodrigues Bragança Paulista ,2014 Errata Autoria: ... Título: ... Trabalho de conclusão de curso apresentado como parte das atividades para obtenção do título de ....., do curso de ....... da Faculdade de ..... da Fundação ....., área de concentração .....…

TEÓRICOMETODOLÓGICOS Adauto de Oliveira Souza Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) RESUMO - O presente trabalho tem como objetivos destacar a importância do estudo das indústrias; identificar alternativas do estudo dessa temática, na linha de construção de conceitos e desenvolvimento de um raciocínio geográfico capaz de ajudar os discentes a compreender a realidade em que vivem; identificar as principais características das Primeira, Segunda e Terceira…

Encontros na psicologia / organizadores Andrea Simone Schaack Berger, Marien Abou Chahine, Denise Hernandes Tinoco. – Londrina: EdUnifil, 2011. 175 p. ISBN: 978-85-61986-24-7 1. Psicologia. I. Berger, Andrea Simone Shaack. 2. Chahine, Marien Abou. 3. Tinoco, Denise Hernandes. Apoio CENTRO UNIVERSITÁRIO FILADÉLFIA ENTIDADE MANTENEDORA INSTITUTO FILADÉLFIA DE LONDRINA REITOR Dr. Eleazar Ferreira PRÓ-REITOR DE ENSINO DE GRADUAÇÃO Prof. MSc. Lupercio…

Martins Antonio Carlos Pavão Denise de Freitas Elenita Pinheiro de Queiroz Silva Fernando J. da Paixão Francis Albert Dupuis Francisco Gorgonio da Nóbrega João Batista Garcia Canalle Maria Inês Petrucci Rosa Maria Luiza Gastal Marsílvio Gonçalves Pereira Maurivan Güntzel Ramos Mônica Meyer Nelma Regina Segnini Bossolan Nelson Rui Ribas Bejarano Roque Moraes Virgínia Torres Schall Leitores Críticos Lúcio Hora Acioli Maria Edite Ferreira da Costa Lima Ilustrador Thiago…

Grossa que autorizou sua reprodução com atualizações: revisão de linguagem, capa, cores e diagramação de uso exclusivo do Núcleo de Tecnologias para Educação - UemaNet. V844f Vitkowski, José Rogério. Filosofia da educação./ José Rogério Vitkowski. Ponta Grossa: UEPG/NUTEAD, 2010. 145 p.: il. Licenciatura em Pedagogia - Educação a distância. 1. Filosofia da educação. 2. Filosofia e conhecimento. 3. Pensamento crítico. 4. Filosofia - ética. I. T. CDU: 370,1 Reitor João CaRLos goMes…

Grupos/algo em comum... SISTEMAS DE PERSONALIDADE - CONCEPÇÃO DA MENTE ID Busca do Prazer - Princípio do prazer. Processo primário - uma imagem mental para redução da tensão Produtos como: viagem/festas/ Ou produtos considerados frívolos EGO Princípio de Realidade-Equilíbrio. Processo Secundário quando satisfaz o Id e o Superego Produtos: banco/escola/ SUPEREGO Exigências Sociais e Culturais Produtos: religião Devido ao superego o ser humano muitas vezes desenvolve um senso…

explicações sobre o zero ser uma espécie de variável na aritmética, sobre os nomes dos números grandes que tinham sons desagradáveis, e sobre o fato de não existir o maior número. ("Sempre se pode adicionar mais um", ele me ensinara.) De repente, fui tomado por uma compulsão infantil de escrever em seqüência todos os inteiros de um a mil. Não tínhamos folhas de papel, mas meu pai me ofereceu a pilha de papelões cinza que andara guardando das idas de suas camisas à lavanderia.…

pacientemente me dera explicações sobre o zero ser uma espécie de variável na aritmética, sobre os nomes dos números grandes que tinham sons desagradáveis, e sobre o fato de não existir o maior número. (“Sempre se pode somar mais um”, ele me ensinara.) De repente, fui tomado por uma compulsão infantil de escrever em seqüência todos os inteiros de um a mil. Não tínhamos folhas de papel, mas meu pai me ofereceu a pilha de papelões cinza que andara guardando das idas de suas camisas à…