Fichamento Sobre O Livro O Que é Educação De Brandão

apresentado a possibilidade de uma educação para a paz. A Paulo Freire, por me demonstrar a possibilidade do exercício do amor e do diálogo na educação. A Lauro de Oliveira Lima, por ter me feito perceber que mais importante do que a explícita História da Educação no Brasil é a implícita realidade da educação brasileira. Às crianças dos anos de 1972 a 1975 do Colégio Constructor Sui – Casa-Escola Montessoriana, por terem sido o início de minha jornada na educação. Às crianças dos…

apresentado a possibilidade de uma educação para a paz. A Paulo Freire, por me demonstrar a possibilidade do exercício do amor e do diálogo na educação. A Lauro de Oliveira Lima, por ter me feito perceber que mais importante do que a explícita História da Educação no Brasil é a implícita realidade da educação brasileira. Às crianças dos anos de 1972 a 1975 do Colégio Constructor Sui – Casa-Escola Montessoriana, por terem sido o início de minha jornada na educação. Às crianças dos…

Classificação das pesquisas quanto ao local onde são realizadas: - Estudo bibliográfico: Trata-se de estudo para conhecer as contribuições científicas sobre determinado assunto. Tem como objetivo recolher, selecionar, analisar e interpretar as contribuições teóricas já existentes sobre determinado assunto. Portanto, somente se atém a documentos, livros e materiais escritos. - Estudo de l aboratório: Realiza-se geralmente em recinto fechado e apresenta pelo menos três exigências:…

sob a ótica do modelo de gestão por competência. Buscou-se, ainda, identificar o papel do psicólogo em organizações que adotam o modelo. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, e o instrumento de coleta de dados foi a pesquisa em livros, teses, revistas e artigos científicos. Os resultados mostram que gestão de pessoas por competência é uma ferramenta que, aliada ao planejamento estratégico da empresa, traz resultados positivos tanto para a empresa, que se mantém competitiva,

GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL MANUAL DE ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PROF. ADARLY ROSANE MOREIRA GOES Londrina 2014/2 O presente manual objetiva orientar os acadêmicos do Curso de Graduação em Serviço Social da UNOPAR VIRTUAL sobre a confecção e as regras para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), observando as normas técnicas da ABNT no que se referem a apresentação gráfica, citações e referências. O TCC deverá ser inserido no Ambiente…

............................................................................................ 34 9.8. Esquema ............................................................................................................................... 34 9.9. Fichamento ........................................................................................................................... 34 9.10. Sinopse .......................................................................................................

saomigueldooeste@sc.senac.br CRICIÚMA Rua General Lauro Sodré, 180 - Comerciário Fone/Fax: (48) 3437.9801 | criciuma@sc.senac.br TUBARÃO Av. Marcolino Martins Cabral, 2100 - Vila Moema Fone: (48) 3632 2428 - Fax: (48) 3626 5831 tubarao@sc.senac.br EDUCAÇÃO SUPERIOR GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO UNIDADES SENAC EM SANTA CATARINA DEPARTAMENTO REGIONAL 48 3251 0500 - marketing@sc.senac.br | BALNEÁRIO CAMBORIÚ 47 3366-4782 - balneariocamboriu@sc.senac.br | BRUSQUE 47 3351 2626 -…

primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a in­terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas das ciências naturais. Além disso, introduz o conceito de metodologia de pesquisa como orientação para que a produção de conhecimentos em educação, sob a…

primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a in­terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas das ciências naturais. Além disso, introduz o conceito de metodologia de pesquisa como orientação para que a produção de conhecimentos em educação, sob a…

INTEGRANDO NOVOS OLHARES PARA O DESENVOLVIMENTO ESCOLAR E PRÁTICAS EDUCATIVAS São João da Boa Vista/SP 2013 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO Curso Técnico em Multimeios Didáticos MÁRCIA BUZATTO CORRÊA PAIVA Memorial apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo como requisito parcial para aprovação e obtenção de título de Técnico em Multimeios Didáticos. …