Fichamento Memoria Coletiva E O Espaço

prioritário nas ações neles desenvolvidas. Empregam-se unidades de informação para designar tais espaços. A idéia de unidade, mesmo entendida com a concepção de parte, de segmento, remete-nos, salvo melhor juízo, a Pesq. bras. Ci. Inf., Brasília, v.2, n.1, p.89-103, jan./dez. 2009 91 um entendimento de exclusão ou, ao menos, de isolamento, característica esta que não se coaduna com as propostas ideais desses espaços. A palavra equipamento, ao contrário, possibilita inferir as relações…

sendo, assim, lícito supor, ou, pelo menos, desconfiar, que a característica de gênero tenha exercido influência na forma como se estabeleceu essa diferenciação de fronteiras entre arte e artesanato. Parecem perder-se no tempo, nos caminhos da memória e do esquecimento, as razões que estiveram na origem dessa diferenciação conceitual e de seu próprio conteúdo, mas há modos de compreender que são bastante estabelecidos. O entendimento mais simples e comum parece ser o de que se…

Assim, oportunizar momentos em que as crianças possam brincar nas escolas, e não somente durante os intervalos de aula e apenas no pátio da escola, é importante para o seu desenvolvimento cognitivo, social e emocional. Atualmente, o espaço reservado para o brincar nas escolas está cada vez mais restrito. Sendo esta modalidade uma importante forma de a criança se relacionar e conhecer o mundo, além de lhe propiciar prazer, também é fundamental para o seu desenvolvimento já…

aula 10. DESCRIÇÃO DAS DISCIPLINAS DISCIPLINA: MICROINFORMÁTICA e APLICATIVOS CH: 67h (80 h/a) EMENTA: 1. Funções Básicas do Sistema Operacional 2. Noções e Características de Hardware de Microcomputador (por exemplo: processador, memória, placa mãe) 3. Princípios de Funcionamento e Características dos Periféricos (por exemplo: 16 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOINSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ…

a função social da escola na atualidade consiste na formação de seus alunos para a convivência na cultura global, a partir do desenvolvimento das capacidades de aprender a conhecer, adquirir os instrumentos da compreensão exercitando a atenção, a memória e o pensamento; aprender a fazer, para poder influir sobre o próprio entorno, está vinculado a questão da formação profissional, na tentativa de fundir a prática do conhecimento ao futuro mercado de trabalho; aprender a conviver, para…

faltar a apresentação da sua própria equipe terá nota ZERO. Caso apresente uma justificativa, então poderá solicitar a segunda chamada da ___ªNPC. ASSUNTOS DO SEMINÁRIO: 1) SEMINÁRIO Data: 09 /MARÇO/ 2010 Equipe : LAURIVANIA ... 2) FICHAMENTO Data: 09 /MARÇO/ 2010 Equipe : DANIELA ... 3) RESUMO Data: 16 /MARÇO/ 2010 Equipe : MARIA ... 4) RESENHA Data: 16 /MARÇO/ 2010 Equipe : FABIO ... 5) PROJETO Data: 23 /MARÇO/ 2010 Equipe : MARIA IVETE…

Programa Mais Educação São Paulo : subsídios para a implantação / Secretaria Municipal de Educação. – São Paulo : SME / DOT, 2014. 116p. Bibliografia 1.Educação – Finalidades e objetivos 2.Legislação educacional I.Título CDD 370.11 Código da Memória Técnica: SME20/2014 Caros educadores e educadoras da Rede Municipal de Ensino de São Paulo, O material que você tem em mãos é resultado de um trabalho coletivo de reflexão e elaboração, que foi orientado pelas perguntas: “o que…

também chamada de levantamento bibliográfico. 2) Localização: após o levantamento bibliográfico é feita a localização das obras a serem utilizadas na pesquisa. 3) Compilação: é a fase de reunir, de forma sistemática, o material bibliográfico. 4) Fichamento: fase que corresponde à elaboração das fichas bibliográficas (para livros, textos, artigos, jornais...), possibilitando assim a identificação das publicações. 8.1.2.2. Pesquisa na internet Ao mostrar os benefícios do uso da informática…

Programa Mais Educação São Paulo : subsídios para a implantação / Secretaria Municipal de Educação. – São Paulo : SME / DOT, 2014. 116p. Bibliografia 1.Educação – Finalidades e objetivos 2.Legislação educacional I.Título CDD 370.11 Código da Memória Técnica: SME20/2014 Caros educadores e educadoras da Rede Municipal de Ensino de São Paulo, O material que você tem em mãos é resultado de um trabalho coletivo de reflexão e elaboração, que foi orientado pelas perguntas: “o que…

Digitação ......................................................................................................... 23 24 6.2.2.2 Formato ........................................................................................................... 6.2.2.3 Espaço de entrelinhamento ........................................................................... 24 6.2.2.4 Margens ....................................................................................................... 24 7 CITAÇÕES…