Fichamento Ler E Escrever Estrategias De Producao

ensinando os rudimentos do ler e escrever, numa concepção evangelizadora que se materializaria, depois, nos famosos catecismos bilíngues, em tupi e português", escrevem Amarilio Ferreira Jr. e Marisa Bittar, docentes da Universidade Federal de São Carlos (Ufscar), no artigo A Gênese das Instituições Escolares no Brasil. O objetivo principal era catequizar - afinal, a Igreja Católica se sentia ameaçada pela Reforma Protestante -, mas para isso todos precisavam saber ler. "As letras e a…

Nas salas de alfabetização, o ambiente é extremamente valioso. A sala de aula precisa ser planejada para a criança e com a intenção de favorecer seus avanços. Deve ser um lugar onde exista o convívio sistemático com diversas formas de ler e escrever, um ambiente alfabetizador: rico de informações, com situações que trazem a língua escrita para dentro da sala de aula. A experiência com textos variados e de diferentes gêneros é fundamental para a constituição do ambiente de letramento

............... 32 1.5.1 Ambiguidade...................................................... 34 1.5.2 Intertextualidade.............................................. 36 41 Capítulo 2 Produção de textos 2.1 Processos de organização textual............................. 43 2.2 Fichamento ou relatório de leitura........................... 44 2.3 Paráfrase, resumo, resenha e citação........................ 47 2.3.1 Paráfrase..................................................

e-mail. Qual é a diferença? Habilidades de Fala Tão importante quanto escrever com facilidade em diversas situações, é falar com facilidade, ter boa articulação discursiva, até porque, quando nos apresentamos, em qualquer situação, fazemos isso através da fala. Logo, ter um bom vocabulário é fundamental, pois as palavras não podem nos faltar, não é mesmo? Uma boa dica para aumentar cada vez mais o vocabulário é ler, pois assim estaremos em intimidade com as palavras. Outra…

....... 36 83 Capítulo 3 Organização e produção de textos científicos 3.1 Planejamento ................................................................. 84 86 3.2 Outras considerações para a organização do texto ......................................................................... 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.2.6 3.2.7 41 Capítulo 2 Produção de textos 2.1 Processos de organização textual ............................ 2.2 Fichamento ou relatório de leitura ....................

ressaltando a progressão e a articulação delas. Nele devem aparecer as principais ideias do autor do texto e devem ser omitidas as nossas impressões e interpretações. Os dois principais tipos de resumo são: Resumo indicativo ou fichamento O resumo indicativo ou fichamento caracteriza-se como sumário narrativo que elimina dados qualitativos e quantitativos, mas não dispensa a leitura do original. É conhecido também como descritivo. Refere-se às partes mais importantes do texto.…

trabalhos científicos, entre eles a monografia, requer uma padronização para que tenham qualidade no seu aspecto normativo, facilitando a sua identificação e compreensão, sobretudo sob uma ótica multidisciplinar. No intuito de padronizar esteticamente a produção científica acadêmica de tal forma a seguir: trabalhos, artigos, elaboração de documentos, projetos, monografia, dentre vários trabalhos científicos exigidos pela IES; para adotar e a utilizar a partir de 2009, as Normas da ABNT…

desenvolver competências e habilidades, que lhes permitam diversos olhares em diferentes contextos durante suas práticas pedagógicas. Nessa trajetória utilizam-se várias estratégias de leitura: individuais, coletivas e leitura dirigida, cada uma com sua necessidade, peculiaridade e significância. Vargas (2009) explicita que ler “Significa perceber a realidade de forma mais palpável, por meio da impalpável trama da linguagem”. Diante dessa realidade, destaca-se a prática pedagógica,…

resultados demonstraram que a instituição de ensino envolvida na investigação, contempla o trabalho com os gêneros textuais, desde o primeiro período, porém recebe os alunos do ensino médio com pouca informação sobre o assunto, dificultando a leitura e produção proficiente de textos pelos alunos nos primeiros períodos do curso superior. Conclui-se, nesta investigação, que embora haja um trabalho eficaz desenvolvido pela instituição de ensino participante, há lacunas no trabalho…

analíticas básicas no campo epistemológico da Antropologia Rural a partir dos diferentes enfoques da Antropologia a fim de subsidiar os estudantes para a compreensão das situações geradas pelo campesinato e as migrações para as cidades. Algumas estratégias da Antropologia serão usadas no desenvolvimento dos temas, tendo em vista os tipos de pesquisas qualitativas: etnografia com observação participante, interpretação, estudo de caso e pesquisa-ação. Assim esta disciplina quer introduzir…