Fichamento Keynes 22 E 24

Estado que foi desencadeado a partir do contexto da globalização e do neoliberalismo está amparado na idéia de Estado mínimo, que significa passar ao mercado o poder de controlar as relações econômicas e, conseqüentemente, as relações sociais. Na era Keynes o estímulo do Estado às atividades econômicas com investimentos diretos, créditos ou subsídios era suficiente para que aumentasse a taxa de empregos. Os fatos comprovavam essa política: quando a economia crescia, o nível de emprego…

.......................................... 21 3.6. O Método de Descartes.......................................................................... 23 3.7. Concepção Atual do Método ................................................................. 24 3.8. Método dedutivo ...................................................................................25 3.9. Método indutivo ....................................................................................25 3.10. Método…

Incluindo toda a Escandinávia, Canadá, Estados Unidos, todos entraram numa onda de proteção as suas economias, subsídios, fechando seus mercados e diminuindo o comércio internacional. No entanto, através das idéias de economistas como o célebre John M. Keynes, os Estados passaram a enxergar que o protecionismo não bastava, sua população necessitava de emprego, pois somente assim o capital iria circular e a economia iria reagir à crise econômica. Além disso, várias medidas passaram a ser…

Taylor: identidade, comunidade e bem comum. In: Pensamento Político Contemporâneo. Lisboa: Bertrand Editora, 2004. ESPING-ANDERSEN, G. As três economias políticas do Welfare State. Lua Nova, n°24, 1991. FURTADO, C. Transformação e crise na economia mundial. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. GRAMSCI, A. Caderno 22 (1934): Americanismo e fordismo. Cadernos do Cárcere. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2001, vol.4. GRAY, J. Isaiah Berlin. Rio de Janeiro: Difel, 2000. HAYEK, F. O…

.......................................................................................................20 8.3. Fluxo Curricular....................................................................................................................24 8.4. Quadro-Síntese......................................................................................................................26 8.5. Atividades Complementares .................................................................

............................................ 11 PARTE I - OS EMBATES MARXISTAS COMO PONTO DE PARTIDA .......................................... 22 1. MARX E ENGELS COMO PONTO DE PARTIDA... OU DE CHEGADA ..................................... 22 2. PÓS-MODERNIDADE E CRÍTICA À RAZÃO MODERNA............................................................ 24 3. AINDA SOBRE A PÓS-MODERNIDADE: APONTAMENTOS SOBRE JAMESON E CASTORIADIS ...................................................................

Paulo, particularmente as mudanças na Carreira Docente da Unicamp. Tive que, forçosamente, acelerar o encerramento de minhas análises, ainda que desejando continuar a pesquisa, fazendo as anotações (eletrônicas) das descobertas e completando os fichamentos das obras lidas. Recordo sempre a observação de Marx, no “Posfácio da Segunda Edição” d’Capital, que me orienta metodologicamente os caminhos que a pesquisa deve adotar: 11 12 [...] É... necessário distinguir o método de…

.................................... 204 A mudança social para os clássicos da Sociologia • Modernização e desenvolvimento • Subdesenvolvimento e dependência Cenário da mudança social nos séculos XIX e XX........................................211 22 Revolução e transformação social............................................................. 212 Sobre a revolução • Revoluções clássicas • Experiências revolucionárias no século XX • E agora, o que nos espera? Cenário da revolução..............

11 4 Conceituação de alienação,12 Alienação na produção,13 Alienação no consumo 15 Alienação no lazer 17 Exercícios 19 UNIDADE II - O CONHECIMENTO 3. O que é conhecimento 1. Introdução 21 2. Formas de conhecer 21 Intuição 22 Conhecimento discursivo 22 3. Teoria do conhecimento 23 A verdade, 23 A possibilidade do conhecimento 25 O âmbito do conhecimento 26 A origem das idéias 26 Exercícios 26 4. Linguagem, conhecimento, pensamento 1. A linguagem como atividade…

11 4 Conceituação de alienação,12 Alienação na produção,13 Alienação no consumo 15 Alienação no lazer 17 Exercícios 19 UNIDADE II - O CONHECIMENTO 3. O que é conhecimento 1. Introdução 21 2. Formas de conhecer 21 Intuição 22 Conhecimento discursivo 22 3. Teoria do conhecimento 23 A verdade, 23 A possibilidade do conhecimento 25 O âmbito do conhecimento 26 A origem das idéias 26 Exercícios 26 4. Linguagem, conhecimento, pensamento 1. A linguagem como atividade…