Fichamento Globalização Boaventura

(2000-2002) Presidente: Ruben George Oliven (UFRGS) Vice-Presidente: Guita Grin Debert (Unicamp) Secretária-Geral: Maria Eunice Maciel (UFRGS) Secretária Adjunta: Ceres Victoria (UFRGS) Tesoureiro Geral: Ari Pedro Oro (UFRGS) Tesoureira Adjunta: Ilka Boaventura Leite (UFSC) Diretores: Eneida Correa de Assis (UFPA), Carlos Caroso (UFBA), Luis Roberto Cardoso de Oliveira (UnB) e Roberto Kant de Lima (UFF) Diretoria atual (2002-2004) Presidente: Gustavo Lins Ribeiro (UnB)…

médio: um diferencial de crescimento e enriquecimento cultural, social, intelectual na formação do cidadão no mundo globalizado”, do prof. Antonio Tadeus de Sousa Gontijo, em Outubro de 2005. A princípio, destacam-se as questões advindas da globalização: as informações estão em todos os lugares e ao alcance de todos. Depois, a biblioteca como parte integrante do processo ensino-aprendizagem na escola, precisando estar equipada com material de boa qualidade, proporcionando aos…

dos dados. Regras para citações bibliográficas. Etapas da monografia. Estrutura material da monografia. Bibliografia básica AZEVEDO, I. l B. O prazer da produção científica. São Paulo: Hagnos, 2001. MEDEIROS, J. B. Redação científica:a prática de fichamento, resumos, resenhas. São Paulo: Atlas, 2009. SALOMON, Décio. Como fazer uma monografia. São Paulo: Martins Fontes, 2001 SEVERINO, Antônio J. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Cortez, 2002. Bibliografia Complementar AQUINO,…

Compareceu sem o mestre e não jogou; o Não compareceu. Obs.: prova escrita (de zero a dez pontos) na I e II unidade. BIBLIOGRAFIA:                     AREAIS, Almir dos Santos – O que é capoeira? BOAVENTURA, Edvaldo – Como ordenar as idéias. BORDENAVE, Juan D. – Estratégias de ensino e aprendizagem. BORSARI, José Roberto – Educação Física da Pré-escola à Universidade. CAMPOS, Hélio – Capoeira na escola. DAL’MOLINKISS – Avaliação em…

desafio para os profissionais da educação, pois, com certeza, grandes conflitos se entrecruzarão nesse processo, o que não poderá determinar a desistência desse repensar, pois, se não o fizermos, estaremos submetidos à “razão indolente”, que segundo Boaventura [...] significa o desistir de pensar perante a necessidade. Para revermos qualquer um desses componentes educacionais será necessário que uma reflexão mais profunda se efetive no sentido de revelar o que realmente mudou? Ou, ainda,…

TEZZA, Cristovão. Prática de textos para estudantes universitários. Petrópolis: Vozes, 2008. MACHADO, Anna R.; LOUSADA, Eliane. ABREU-TARDELLI, Lilia S. Resumo. São Paulo: Parábola Editorial, 2004. MEDEIROS, João B. Redação científica. A prática de fichamento, resumos. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2006. PLATÃO, Francisco; FIORIN, José L. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 2007. SQUARISI, Dad; SALVADOR, Arlete. Escrever melhor: guia para passar os textos a limpo. São Paulo: Contexto,…

públicas. Após catorze anos da implantação LDB-Lei de Diretrizes e Bases da Educação ― Lei n.9394/96 ―, é possível fazer um balanço crítico das imbricações da política educacional dos anos 1990 no contexto de políticas neoliberais, em tempos de globalização da economia e desenvolvimento de novas tecnologias. A nova LDB, os PCNs e o Ensino de História O presente texto vem tratar da crise educacional que vem acontecendo na atualidade. A autora coloca três aspectos que estão…

dos estudos feitos, mas por discussão crítica do ‘estado atual da questão’”. Em outras palavras, o referencial teórico ilumina o problema com a discussão de novos enfoques, dados, informações, esclarecendo melhor a matéria em exame, e, segundo Boaventura (2004, p. 63), “são os suportes teóricos que sustentam o problema”. Nessa compilação organizada de dados de autores, é necessário ter coerência com as fontes pesquisadas: edições/autores atualizados ou edições/autores clássicos,…

dos estudos feitos, mas por discussão crítica do ‘estado atual da questão’”. Em outras palavras, o referencial teórico ilumina o problema com a discussão de novos enfoques, dados, informações, esclarecendo melhor a matéria em exame, e, segundo Boaventura (2004, p. 63), “são os suportes teóricos que sustentam o problema”. Nessa compilação organizada de dados de autores, é necessário ter coerência com as fontes pesquisadas: edições/autores atualizados ou edições/autores clássicos, …

dos estudos feitos, mas por discussão crítica do ‘estado atual da questão’”. Em outras palavras, o referencial teórico ilumina o problema com a discussão de novos enfoques, dados, informações, esclarecendo melhor a matéria em exame, e, segundo Boaventura (2004, p. 63), “são os suportes teóricos que sustentam o problema”. Nessa compilação organizada de dados de autores, é necessário ter coerência com as fontes pesquisadas: edições/autores atualizados ou edições/autores clássicos,…