Fichamento Do Livro Formas Elementares Da Vida Religiosa

IV. Fernandes, André Luís Teixeira. V. Rezende, Raul Sérgio Reis. VI. Universidade de Uberaba. Programa de Educação a Distância. VII. Série. CDD 001.42 Metodologia do Trabalho Científico 3 A P R ESEN TA ÇÃ O Ao vivenciar esta nova forma de aprender, possibilitada pela, educação a distância, certamente você percebeu que ela lhe permite personalizar o seu processo de aprendizagem, uma vez que você pode imprimir aos seus estudos um ritmo próprio, permanecer em seu…

FICHAMENTO DE LEITURA DURKHEIM, Emile.2000. “Introdução: o objeto da pesquisa: sociologia religiosa e teoria do conhecimento, “Capítulo I: Definição do fenômeno religiosos e da religião” e “Conclusão”. In: As formas elementares da vida religiosa. São Paulo: Martins Fontes. (PP.V-XXVII; 3-32; 457-498) V - VI - Introdução: Objeto de pesquisa: O autor se propõe estudar a religião mais primitiva e mais simples atualmente conhecida, fazer análise e tentar uma explicação. Busca entender

Introdução No Cristianismo e no Islamismo, os conceitos de amor a Deus e amor ao próximo diferem invariavelmente. Do ponto de vista teológico, isto omite diferenças elementares entre o Deus cristão e o Deus muçulmano. O Deus cristão é um Deus relacional e encarnado. Além disso, o Novo Testamento e os primeiros textos cristãos falam em Deus como uma única divindade com três pessoas igualmente divinas -Pai, Filho e Espírito Santo. Isso não é meramente um ponto da doutrina, mas algo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL 1° Ano Ciências Sociais FICHAMENTO DE AUTORES: Augusto Comte, Emile Durkheim, Max Weber, Karl Marx Amambai-MS 2014 FICHAMENTO DE AUTORES: Augusto Comte, Emile Durkheim, Max Weber, Karl Marx Trabalho apresentado em cumprimento parcial às exigências da disciplina Introdução a Metodologia Científica do Curso de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS, sob

| FACULDADE CATÓLICA SANTA TERESINHAAutorizada pela Portaria nº 3.892 - MEC – DOU 26.11.2004Rua Visitador Fernandes, 78 – Centro – Caicó/RN – CEP. 59.300-000Fone: (84) 3417-2316 - www.fcproneves.edu.br | LUANA MEDEIROS FERREIRA FICHAMENTO: DO LIVRO UM TOQUE DE CLASSICOS: DA PARTE DE KARL MARX ATE PAPEL REVOLUCIONARIO DA BURGUESIA. Trabalho apresentado ao Professor Geraldo, curso ciências contábeis, como requisito parcial a nota da primeira unidade. CAICÓ/RN 2012 INTRODUÇÃO Marx…

conta do que aborda o sociólogo Manuel Castells em seu estudo documentado no livro O Poder da Identidade, segundo volume da série A Era da Informação, economia, sociedade e cultura, sobre uma nova forma de organização social que está sendo difundida em todo o mundo. Nesse volume, Castells demonstra qual o papel jogado pelas identidades coletivas no mundo pós-moderno. O autor inicia seu estudo lembrando que essa nova forma de organização social abala instituições e transforma culturas,…

Proporcionar oportunidades que contribuam à construção crítica do conhecimento a partir dos temas abordados; Compreender, através do processo interdisciplinar, que as questões sociais estão relacionadas ao meio rural, bem como, ao ambiente físico e suas formas de ocupação do território; Inserir temas atuais no debate das Ciências Sociais, resgatando o papel educativo na compreensão da diversidade cultural e da complexidade sócio ambiental; Abordar a realidade social e cultural por…

FICHAMENTO – 09/01/2013 EDUCAÇÃO JESUÍTICA NO BRASIL COLONIAL Jose Maria de Paiva O texto descreve os desdobramentos da época colonial em relação aos métodos pedagógicos utilizados pelos jesuítas, cuja intenção era aquela de perpetuar a cultura portuguesa. O período da educação jesuítica no Brasil iniciou em 1549 e durou até 1759, o colégio e a universidade da época eram para poucos. A escola jesuítica funcionava como instituição, isto é, constituía uma forma de relações…

acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. De modo simples, pode-se dizer que "conhecer é elaborar um modelo de realidade" e "projetar ordem onde havia caos" (CYRINO & PENHA, 1992, p. 13). Nesse sentido, três elementos são necessários para que haja conhecimento:  O sujeito, que é o ser que conhece;  O objeto, aquilo que o sujeito investiga para conhecer;  A imagem mental em forma de…

(ibid). Tipos de Conhecimentos Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. Entre todos os animais, nós, os seres humanos, somos os únicos capazes de criar e transformar o conhecimento; somos os únicos capazes de aplicar o que aprendemos, por…