2015

Objetivo: Compreender o processo de desenvolvimento humano do período pré-natal à velhice, concebidos de forma integrada (físico/motor, cognitivo, psicossocial) e dos processos de perdas, separações, morte e luto, em diferentes contextos sócio-históricos e culturais. Metodologia: Aulas expositivas dialogadas; dinâmicas de grupo; leitura e fichamento de periódicos, livros, texto e outras fontes especializadas através de meios convencionais e eletrônicos; projeção de filmes com vídeos pertinentes aos conteúdos trabalhados; atividades em pequenos grupos para estudo e discussão de textos e filmes, com debate. Sistema de Avaliação: No 1º. Bimestre, o aluno será avaliado da seguinte forma: Prova individual (zero a 9,0), sem consulta, com 10 questões objetivas (70% do valor total da prova) e uma ou duas questões dissertativas (30% do valor total da prova). Exercício (1) (zero a 1,0): fichamento de um artigo científico sobre pesquisa atual na área do Desenvolvimento Humano. No 2º. Bimestre o aluno será avaliado da seguinte forma: Prova individual (zero a 9,0), sem consulta, com 10 questões objetivas (70% do valor total da prova) e uma ou duas questões dissertativas (30% do valor total da prova). Exercício (2) (zero a 1,0): fichamento de um texto sobre as Teorias do Desenvolvimento focalizadas na disciplina.  A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da UNIP. Bibliografia Básica: BOYD, D. A Criança em Crescimento. Porto Alegre: Artmed, 2011. GRIFFA,…

Federal da Paraíba Centro de Ciências da Saúde Departamento de Educação Física Disciplina: Crescimento e Desenvolvimento Professora: Aluno: GUEDES, D.P. Crescimento e desenvolvimento aplicado à educação física e ao esporte. In: Revista brasileira de educação física e esporte. v. 25. São Paulo: USP, 2011, p. 127-140. Fichamento de Resumo Crescimento e desenvolvimento aplicado à Educação Física e ao Esporte 1. Introdução O ser humano está em constante transformações,…

Introdução As habilidades motoras estão relacionadas a experiências vividas pelo indivíduo, sendo melhorada pela prática através dos movimentos motores complexos, que, com os treinamentos diários, melhoram o desempenho esportivo. O processo de desenvolvimento motor revela-se basicamente por alterações no comportamento motor. É possível perceber diferenças desenvolvimentistas neste comportamento em função de diversos fatores: do próprio indivíduo, do ambiente e da tarefa em…

investigação do surgimento do cosmo (arché) em seus questionamentos sobre os deuses da mitologia perceberam que suas imperfeições se assemelhavam aos humanos, e começaram a questionar, se realmente eles eram reais, ou contos dos poetas que eram passados oralmente de geração a geração. O homem questionava sobre sofrimento humano, porque da morte, as ocorrências negativas sem explicações, e ao mesmo tempo, a admiração pela existência humana, o pensamento, os sentimentos que brotavam em…

FICHAMENTO Discente: José Robério Lima Xisto Disciplina: Teoria Geral da Administração IDENTIFICAÇÃO DO TEXTO CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 8.ed. São Paulo: Atlas, 2011. ARGUMENTO CENTRAL Teoria Geral da Administração PARTE I A ADMINISTRAÇÃO E SUAS PERSPECTIVAS Página Livro 26 Síntese da ideia ou trecho do livro 26 CONCEITO DE TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO É o conjunto orgânico e integrado de teorias, hipóteses, conceitos e…

Pará Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Curso de Licenciatura Plena em Educação Física GLAYDSON PEREIRA COSTA PROJETO DE PESQUISA Belém – PA 2013 GLAYDSON PEREIRA COSTA PROJETO DE PESQUISA Trabalho entregue como requisito avaliativo da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica IV, ministrada pela professora GLAUCEA KANECO. Belém – PA 2013 Projeto de pesquisa Área temática:…

a partir do século XIII, foi preciso construir uma nova história. Abandonou-se progressivamente a velha história universal cristã (...) para dar lugar a crônica cavaleiresca(...) ” (p. 37) Comentário: *Fichamento realizado por André Ribeiro como atividade avaliativa da disciplina de Teoria e Metodologia de História , ministrada pelo professor Gerson Severo, no Curso de Licenciatura em História da Universidade Federal Fronteira Sul, Março 2013 Teoria da…

subjetivo, afim de superar o egocentrismo infantil e tornar-se capaz de "conviver" 1 – Faça o fichamento da teoria de Piaget. Jean Piaget elaborou a teoria conhecida como Psicologia Genética e segundo essa teoria não há inteligência inata: a gênese da razão, da afetividade e da moral avança progressivamente em estágios sucessivos nos quais a criança organiza o pensamento e o julgamento, por isso sua teoria e as que delam derivam são chamadas construtivistas. O…

FICHAMENTO – PERÍODO 2015 COLEGIADO DE EDUCAÇÃO FISÍCA – FACULDADE AGES Tani, Go…[et al.]. Educação física escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista. São Paulo: EPU: Editora da Universidade de São Paulo, 2011. Edilson de Jesus Manoel é Mestrando em Educação Física – Escola de Educação Física de São Paulo. Professor Auxiliar de Ensino da Escola de Educação Física da Universidade de São Paulo. Eduardo Kokubun é Mestre pela Escola de Educação Física da Universidade de São…

Universidade Federal Fluminense Faculdade de Educação Disciplina: Monografia II Professora: Eliane Arenas Aluna: Grazielle Simonassi Rangel Fichamento de artigo acadêmico DORNELAS, Karina Laís Barbosa; SILVA, Rafaella Estevam da e ARAÚJO, Jaileila de. A importância de integrar a afetividade na rotina da sala de aula: perspectiva de professores e alunos. UFPE Teoria Psicogenética de Wenri Wallon. Pesquisa de cunho qualitativo-etnográfico. Observação e entrevistas…