Fichamento De Leitura Pedagogia Da Autonomia Paulo Freire

diferenciação, enfim, como a célula se desenvolve, opera, comunica-se e controla suas atividades. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: ALBERTS, B.; BRAY, D.; JOHNSON, A.; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K. & WALTER, P. Fundamentos de Biologia Celular. Artes Médicas, São Paulo. 2002. 657 pp. ALBERTS, B.; JOHNSON, A.; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K. & WALTER, P. Biologia Molecular da Célula.4th ed. ARTMED, Porto Alegre. 2004. 797 pp. COOPER, G. M. A célula: uma abordagem molecular. Artmed editora.…

partir da experiência do professor, que se reconhece como um sujeito aprendente, que contribui para a construção de teorias contextualizadas. 2a Questão (Ref.: 201403137420) 13a sem.: formação docente Pontos: 1,5 / 1,5 Ao discorrer sobre a Pedagogia relacional, Becker (2001) afirma que, para essa abordagem, professor e aluno são construídos mutuamente. O que isso significa? Resposta: Que para uma boa educação os professores devem construir uma relação saudável com seus…

em 1961. Passou haver uma organiza­ção estatal com a criação do Ministério da Educação e das Secretarias Estaduais de Educação, tornando­se necessária a formação de agentes para operar nesses novos moldes. Os cursos de pedagogia eram responsáveis pela formação dos pedagogos, que eram técnicos ou especialistas em educação e exerciam várias funções (SAVIANE, 2002). O modelo de supervisão que mais influenciou o nosso foi o dos…

Piaget que nos esclarece o brincar, como uma dimensão evolutiva com as crianças de diferentes idades, apresentando características específicas, apresentando formas diferenciadas de brincar. Já a palavra ler deriva do latim “lego/legere”, que segundo Freire é o ato de viver, “não se esgota na descodificação pura da escrita ou da linguagem escrita, mas quase antecipa e se alonga na inteligência do mundo”, (1986, p.11) E a escrita de acordo como Ferreiro (2003, p-10) “[...] pode ser…

Normal Superior. Orientador: Prof. Ms. Fábio Goulart de Andrade SANTIAGO/RS 2008 Nada pode ser politicamente certo se for moralmente errado… Paulo Freire, 1997 AGRADECIMENTOS Sou imensamente grata: ao Deus Eterno, Senhor e Criador, pela oportunidade, força e condições materiais para a efetivação e concreção do curso; à minha família, pela compreensão, motivação e…

.............................. 3.1 Esquema ...................................................................................................... 3.1.1 Apresentação do Esquema ................................................................ 3.2 Fichamento .................................................................................................. 3.3 Resenha ...................................................................................................... 3.3.1 Estrutura da Resenha ...

...................................................................................................................33 Técnicas e instrumentos de pesquisa....................................................................................35 Leitura, análise e interpretação de textos. ................................................................................................35 . Observação.................................................................................................

estará caminhando na direção de sua autonomia de aprendizagem. A Monografia representa uma ação prática na construção do conhecimento pelo sujeito, enquanto estudante de graduação e pós-graduação. É uma possibilidade que o estudante tem de superar-se no processo de aprendizagem e libertar-se da dependência do professor de quem, tradicionalmente, foi feito refém. Elaborar a monografia no decorrer do curso implica metodologia de estudo visando ao sentido de autonomia como proposta de…

...................................................................................................................33 Técnicas e instrumentos de pesquisa....................................................................................35 Leitura, análise e interpretação de textos. ................................................................................................35 . Observação.................................................................................................

..................................................................................................................... 60 10.2 Resumo de livro inteiro e de capítulo de livro ............................................................. 62 10.3 Fichamento ................................................................................................................... 63 10.4 Seminário .............................................................................................................