Fichamento Com Citações Do Livro Pedagogia Da Autonomia

exercer a sua actividade profissional na escola, garantindo a todos um conjunto de aprendizagens que promovam o desenvolvimento integral dos alunos;  modelar a solução de problemas reais aplicando saberes matemáticos;  desenvolver a autonomia dos alunos e a sua plena inclusão na sociedade, tendo em conta o carácter complexo e diferenciado das aprendizagens escolares;  utilizar de forma integrada, os saberes próprios da Matemática e os saberes transversais e…

CATALOGAÇÃO NA FONTE FONSECA, Sonia Maria Henrique da Pereira; FONSECA, João José Saraiva da. Módulo Projeto de Pesquisa/ Sonia Maria Henrique Pereira da Fonseca; João José Saraiva da Fonseca --- Fortaleza: FGF, 2006. 190p. ISBN 85-99224-15-8. Este livro pertence ao Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes Núcleo Contextual. 1. Educação a Distância 2. Projeto de Pesquisa - FONSECA, João José Saraiva. FONSECA, Sonia Maria Henrique da Pereira CDD: 371 Todos os…

tendências atribuídas à Educação Física escolar. Nesse sentido: O corpo é um dos temas mais discutidos no mundo contemporâneo, sendo objeto de estudos cada vez mais freqüentes no domínio das ciências humanas e sociais. Segundo Crespo (vale a pena ver o livro História do Corpo, desse autor), os estudos sobre o corpo processam-se num quadro de crise de civilização e civilizações. Pode entender como um reflexo da crise do próprio Estado, enfraquecido na missão de utilizar o corpo como…

sala de aula, além de promover e incentivar o trabalho em equipe. Também objetiva promover interdisciplinaridade e transdisciplinaridade dos conteúdos apresentados pelos componentes curriculares de cada módulo, além de estimular a construção da autonomia intelectual através da construção das unidades ensino-aprendizagem e teoria-prática. Com isso, é possível promover o debate e a concretização de práticas acadêmicas através do estudo sistemático e integrador, buscando identificar e…

conhecerem a história de sua sociedade, como se constitui, quais fatos são relevantes, limitando-se a decorar nome de vultos sem compreender o fato por trás das personagens ilustres ou ainda conhecem mais da história de outros locais privilegiados pelos livros didáticos. Entendemos que a História, o percurso histórico-social traçado por ela mesma, assim como o entendimento do que nos cerca são de relevância e tendem a dar o direcionamento necessário para este jovem dentro de…

..................................... 33 Comunicação e diálogo ................................................................... 37 Revisitando os conceitos de tempo e espaço ......................... 42 Midiaeducação: “ingredientes” para uma pedagogia criativa ............ 44 Midiaeducação e educomunicação: Semelhanças, diferenças e especificidades* .......................................................................... 50 Repensando a prática ..............................................

tecnologias da informação e comunicação pode contribuir na diminuição da pobreza e do analfabetismo, gerando oportunidades de trabalho devido à qualificação que antes não era acessível conseguida pela apropriação de novas habilidades com isso inserindo autonomia e criatividade com exercício da cidadania (LEMOS 2007). As novas tecnologias da comunicação e informação no panorama da inclusão social e digital revertem para uma sociedade em rede sendo a comunicação e a sociabilidade digital…

pode ser um “prejuízo”. 5. Personalidades, livros, eventos: atualmente, quem são os maiores nomes da administração? (trazer entre 3 e 5 grandes nomes que podem servir como “inspiração” para a carreira de Administrador). Quais são os eventos imperdíveis que reúnem os administradores anualmente? Quais são os 3, 4 ou 5 títulos de livros que todo administrador deve ler? (perguntar para professores da área, investigar na Internet e trazer informações sobre o livro, autor e editora, motivando…

do acesso a uma educação de qualidade, comprometida com o social. 5 Todas as discussões realizadas que culminaram na consolidação do Campus do Pontal privilegiam tais aspectos e redimensionam possibilidades de inovação, de construção de autonomias que dêem condições da realização de uma prática educativa adequada às necessidades dos acadêmicos e do meio social, oferecendo instrumentos de organização institucional e de reflexão pedagógica, numa perspectiva de alteridade e de…

feu@editora.unesp.br CIP – Brasil. Catalogação na fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ S581c Silva, Marilda da Complexidade da formação de profissionais : saberes teóricos e saberes práticos / Marilda da Silva. – São Paulo : Cultura Acadêmica, 2009. Inclui bibliografia ISBN 978-85-98605-97-5 1. Professores – Formação. I. Título. 09-6046. 2. Prática de ensino. CDD: 370.71 CDU: 37.02 Este livro é publicado pelo Programa de Publicações Digitais da Pró-Reitoria de…