Fichamento Bibliografico De Newton

indivíduo a pôr ordem no seu material. Possibilita ainda uma seleção constante da documentação e de seu ordenamento. 34 Fichas Para o pesquisador, a ficha é um instrumento de trabalho imprescindível. Como o investigador manipula o material bibliográfico, que em sua maior parte não lhe pertence, as fichas permitem: identificar as obras; conhecer seu conteúdo; fazer citações; analisar o material; elaborar críticas. O sistema de ficha é atualmente utilizado nas mais diversas…

indivíduo a pôr ordem no seu material. Possibilita ainda uma seleção constante da documentação e de seu ordenamento. 34 Fichas Para o pesquisador, a ficha é um instrumento de trabalho imprescindível. Como o investigador manipula o material bibliográfico, que em sua maior parte não lhe pertence, as fichas permitem: identificar as obras; conhecer seu conteúdo; fazer citações; analisar o material; elaborar críticas. O sistema de ficha é atualmente utilizado nas mais diversas…

........................ 19 ANEXO I – EMENTAS E PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS.................................................. 20 ANEXO II – PROGRAMAS DOS PROJETOS INTEGRADORES............................................ 74 ANEXO III – ACERVO BIBLIOGRÁFICO ................................................................................ 77 3 Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas © CEFET-RN/GEINF 2006 Francisco das Chagas de Mariz Fernandes Diretor Geral

colaborativa com seus alunos e colegas. Na perspectiva da construção do conhecimento,caberá ao aluno ler e analisar a literatura indicada e executar propostas, inclusive pesquisar outras fontes de informação.Caberá à professora fornecer material bibliográfico,orientar e acompanhar o desenvolvimento de todas as atividades. As atividades incluirão: - exposição oral pela professora e pelos alunos; - discussão no grande e em pequenos grupos; - atividades individuais; -…

da modernidade Crise do paradigma dominante Paradigma emergente Fonseca (2002, p. 11-2) expõe assim, resumidamente, esses três momentos: O paradigma da modernidade é o dominante hoje em dia. Substancia-se nas ideias de Copérnico, Kepler, Galileu, Newton, Bacon e Descartes. Construído com base no modelo das ciências naturais, o paradigma da modernidade apresenta uma e só uma forma de conhecimento verdadeiro e uma racionalidade experimental, quantitativa e neutra. De acordo com o autor,…

Anne Brigitte. Terra-Pátria. Porto Alegre: Sulina, 1995. PINKER, Steven. Tábula rasa: a negação contemporânea da natureza humana. São Paulo: Cia. das Letras, 2004. Critérios da avaliação de aprendizagem e atividades de recuperação Resumos e fichamentos de textos, relatórios de seminários, provas parciais e trabalho final. Atividade de recuperação: Prova síntese. Ementa Antropologia e ciências humanas. O homem como ser bio-cultural. Origens e constituição das diversidades.…

relativas à Educação Matemática produzidas entre 1976 e julho de 2003. Metodologicamente, o estudo caracteriza-se como exploratório e histórico-bibliográfico, aproximando-se da modalidade de pesquisa do estado da arte da investigação acadêmica em Educação Matemática da Unicamp. O mapeamento geral de toda a produção foi desenvolvido a partir do fichamento de cada pesquisa, tendo por base seus resumos. Dois marcos importantes podem ser destacados na trajetória acadêmica da Educação…

(1987), enquadra a natureza da ciência em 3 momentos: • • • Paradigma da modernidade Crise do paradigma dominante Paradigma emergente O paradigma da modernidade é o dominante hoje em dia. Substancia-se nas idéias de Copérnico, Kepler, Galileu, Newton, Bacon e Descartes. Construído com base no modelo das ciências naturais, o paradigma da modernidade apresenta uma e só uma forma de conhecimento verdadeiro e uma racionalidade experimental, quantitativa e neutra. De acordo com o autor,…

Máttar Neto (2002, p.144) define metodologia como “descrição dos métodos ou procedimentos que serão utilizados na pesquisa”. Neste trabalho a metodologia utilizada para o acesso às informações se deu através de consulta de fontes e de fichamentos e resumos bibliográficos, a partir dos quais se possibilitava a construção de textos esboçando assuntos gerais e depois delimitando-os para atenderem o que se queria enfatizar. Após a busca e a identificação das fontes de interesse para a…

37 CAPÍTULO 2 AÇÕES NA SALA DE AULA: OS CAMINHOS DA PESQUISA 2.1- OS PRIMEIROS PASSOS DA PESQUISA Durante o desenvolvimento deste trabalho foi empregada como metodologia de pesquisa uma abordagem qualitativa e a utilização de referenciais bibliográficos. Sendo a abordagem qualitativa aquela que permite que estejamos em contato direto com o objeto da pesquisa, optei por adotar esta perspectiva, uma vez que, para compreender os processos de um ambiente escolar faz-se necessário…