Fichamento A Reflexao Filosofica E A Arte

planejadas. Exemplo: A chave está emperrando na fechadura e, de tanto experimentarmos abrir a porta, acabamos por descobrir (conhecer) um jeitinho de girar a chave sem emperrar. 2.2 - Conhecimento Filosófico É fruto do raciocínio e da reflexão humana. É o conhecimento especulativo sobre fenômenos, gerando conceitos subjetivos. Busca dar sentido aos fenômenos gerais do universo, ultrapassando os limites formais da ciência. Exemplo: "O homem é a ponte entre o animal e o…

ações não planejadas. Exemplo: A chave está emperrando na fechadura e, de tanto experimentarmos abrir a porta, acabamos por descobrir (conhecer) um jeitinho de girar a chave sem emperrar.  Conhecimento Filosófico É fruto do raciocínio e da reflexão humana. É o conhecimento especulativo sobre fenômenos, gerando conceitos subjetivos. Busca dar sentido aos fenômenos gerais do universo, ultrapassando os limites formais da ciência. Exemplo: "O homem é a ponte entre o animal e o…

Teoria do Medalhão [pic][pic]Machado de Assis escreveu o conto "TEORIA DO MEDALHÃO" em 1881 na Gazeta de Notícias Fichamento ASSIS, Machado. Teoria do Medalhão. Parágrafos de 1 a 9: Um pai começa uma conversa com o filho após o jantar de aniversário deste, que completa 21 anos, falando que na vida uns são conhecidos (e reconhecidos) e outros são anônimos, estes últimos sendo a maioria. E o pai fala que vai ensinar ao filho uma profissão para recompensar o esforço durante a vida,…

FICHAMENTO REALE, Geovane. História da Filosofia, V. III – São Paulo, Paulus, 1991. Capítulo VIII: O Positivismo (p. 295 – 359) Para Reale, o Positivismo – de 1840 até próximo a Primeira Guerra Mundial – além de representar amplo movimento de pensamento que influenciou substancialmente a cultura européia, principalmente em manifestações ligadas área da filosofia, políticas, pedagogia, história e literatura contribuiu, entres outros aspectos, para expansão colonial do continente.…

--- 19 3.2.2. Analítico--------------------------------------------------------------------------------------- 20 3.2.3. Crítico --------------------------------------------------------------------------------------------- 22 3.3. FICHAMENTOS------------------------------------------------------------------------------------ 37 3.3.1. Bibliográfico ------------------------------------------------------------------------------------- 37 3.3.2. De conteúdo…

social e emocional do aluno. O judô é uma arte marcial que foi criada pelo japonês Jigoro Kano, que dizia que “Uma atividade física deveria servir, em primeiro lugar, para a educação global dos praticantes.” (Calleja,1983-pag.10). Ele era graduado em filosofia, economia e ciência política na universidade de Tóquio e foi o primeiro japonês a fazer parte do comitê olímpico internacional. E em uma conferência, após o sucesso de sua arte em 1898, equancionou melhor o objetivo do…

IBECC – INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO, CULTURA E CIÊNCIAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL FICHAMENTO: CONSTRUTIVISMO - UMA PEDAGOGIA ESQUECIDA DA ESCOLA JAQUELINE CIDRÃO RODRIGUES DE MEDEIROS SÃO JOÃO DE MERITI, 2011 2 Matrizes Conceituais do Discurso Educacional: uma Reflexão Preliminar (p. 13- 39). Primeiro capítulo. CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Construtivismo: uma pedagogia esquecida da escola. Porto Alegre. Artmed Editora,…

mesmo porque eu não seria capaz de enumerá-los. A todos os membros da Banca Examinadora meu agradecimento antecipado por terem me concedido a honra de aceitar o convite para o que eu espero que seja o início de uma longa e intensa interlocução filosófica. Gostaria de agradecer ainda ao Prof. Volker Gerhardt da Humboldt-Universität, por ter me admitido em seu colóquio de doutorandos, assim como aos inúmeros colegas e amigos que lá fiz; ao Prof. Thomas Gil, coordenador do colóquio de…

contém no mínimo a relação entre duas variáveis. Se não manifestar essa relação é sinal que não está suficientemente claro para a investigação. A revisão de literatura consiste na busca de fontes primárias ou secundárias que registram o “estado da arte” (a situação atual) de determinado assunto, e apontam as informações e os conceitos relevantes sobre as variáveis do problema investigado. Ela implica na realização do levantamento de fontes em institutos de pesquisa, bibliotecas,…

forma que os conteúdos não são um fato em si, pois se trata de um procedimento de reflexão e de construção do pensamento e do conhecimento e não a simples memorização de informações. Trata-se de uma autoconstrução de conhecimento, na qual o sujeito é o agente dinâmico e vai escolhendo os conteúdos que mais servem para elaboração do tema. Com essa prática o estudante supera a memorização e passa a exercitar a reflexão sobre os conhecimentos adquiridos. [...] em nossa cultura consideramos…