Fichamento A Diretriz Humana Do Espaço Cristão

85. Aprender em condições adversas (Martha San Juan França) . . . . . . . 86. Modernidade e pós-modernidade (Paulo Freire) . . . . . . . . . . . . . . . 87. Um repensar de suas idéias (Sérgio Haddad) . . . . . . . . . . . . . . . . 88. Conceito de espaço livre (Betty Oliveira e Paulo Freire) . . . . . . . . . 89. Sem vergonha de ser professor (William B. Kennedy e Paulo Freire) . . 90. Paulo Freire e a USAID (Jerome Levinson e Juan de Onís) . . . . . . . 91. A vigência da palavra…

verificamse nossas capacidades inventivas nos limites de possibilidades de ação de que dispomos. Essa estranha “margem de manobra”, ou em melhores palavras, essa interseção entre um profundo pessimismo e a utopia de se construir um mundo melhor – esse espaço obscuro cujos usos e possibilidades são sempre quase completamente desconhecidos –, cremos, é que mobiliza os homens para a ação. O drama da modernidade, que se institui a partir da certeza de ruptura do presente para sempre…

acadêmico-científico de periodicidade bianual e itinerante. Em 2014, congregou pesquisadores, profissionais e estudantes de diferentes regiões do Brasil que apresentaram, discutiram e aprofundaram questões comuns de investigação a partir das ciências humanas, tendo como objeto histórico o esporte, o lazer, a educação física, a dança, os jogos, as lutas e outras práticas corporais. Dinâmica que o faz seguir entre os principais congressos da área da Educação Física brasileira. Nesta…

Paulo, particularmente as mudanças na Carreira Docente da Unicamp. Tive que, forçosamente, acelerar o encerramento de minhas análises, ainda que desejando continuar a pesquisa, fazendo as anotações (eletrônicas) das descobertas e completando os fichamentos das obras lidas. Recordo sempre a observação de Marx, no “Posfácio da Segunda Edição” d’Capital, que me orienta metodologicamente os caminhos que a pesquisa deve adotar: 11 12 [...] É... necessário distinguir o método de…

Paulo, particularmente as mudanças na Carreira Docente da Unicamp. Tive que, forçosamente, acelerar o encerramento de minhas análises, ainda que desejando continuar a pesquisa, fazendo as anotações (eletrônicas) das descobertas e completando os fichamentos das obras lidas. Recordo sempre a observação de Marx, no “Posfácio da Segunda Edição” d’Capital, que me orienta metodologicamente os caminhos que a pesquisa deve adotar: 11 [...] É... necessário distinguir o método de exposição…

.............. 356 Solange Stabile Aparecida Negri Isquerdo Ler e conhecer: Muito prazer! Ações de incentivo à leitura em uma escola de ensino fundamental .................371 Sônia Filiú Albuquerque Lima Literatura e cultura: construindo espaços de representações .............................................................. 382 Susanna Busato Designações para “marido enganado” na região centro-oeste: um estudo sobre tabus lingüísticos ................ 391 Vanessa Cristina…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA DIOGO BARRETO MELO BRINCANTES DO SILÊNCIO: a atuação do Estado Ditatorial no Carnaval do Recife (1968-1975) RECIFE 2011 DIOGO BARRETO MELO BRINCANTES DO SILÊNCIO: a atuação do Estado Ditatorial no Carnaval do Recife (1968-1975) Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em História da Universidade Federal Rural de Pernambuco como requisito…

pesquisa, e incentivou-me à produção científica e à socialização dos conhecimentos, valorizando e lapidando meus primeiros artigos e compartilhando alegrias quando da publicação dos mesmos. Você é um exemplo de profissional que conseguiu ocupar um espaço consolidado na docência e na pesquisa da enfermagem brasileira, assumindo a coordenação da pesquisa operacional em tuberculose na REDE TB e na International UNION against Tuberculosis em Paris, envolvendo todos os seus orientandos de…

............................. 114 8.2. BIBLIOTECA ......................................................................................... 114 8.2.1. PESSOAL TÉCNICO ADMINISTRATIVO................................................ 115 8.2.2. ESPAÇO FÍSICO PARA ESTUDOS ....................................................... 116 8.2.3. EQUIPAMENTOS .............................................................................. 116 8.2.4. ACERVO ............................................

já que o que está em jogo é o presente. Neste sentido a intenção desta pesquisa não é reconstruir uma história da moda, ou mesmo dos museus ainda que não se possa abrir mão de certas informações históricas, mas investigar o encontro entre esses espaços produtores de sentidos: Design, Arte e Museu.Atualmente temos observado um aumento crescente de acervos museológicos da área de moda, tanto em museus específicos quanto nos históricos e de arte, além de institutos, galerias de arte e fundações que