FICHA DE OBSERVAÇÃO 4 A 6 ANOS

Sequência didática: Brincadeiras tradicionais e movimento ESCOLA Dr.ª ANA TURAN MACHADO FALCÃO PROJETO: JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS EIXO TEMÁTICO: MOVIMENTO CONTEÚDO: BRINCADEIRAS TRADICIONAIS E MOVIMENTO DURAÇÃO: DE FEVEREIRO A DEZEMBRO DE 2013. PERÍODO: I E II 1 – JUSTIFICATIVA: “Grande parte dos jogos e brincadeiras tradicionais que encantam e fazem parte do cotidiano de várias gerações de crianças estão desaparecendo na atualidade devida às transformações do ambiente urbano, da influência da televisão e dos jogos eletrônicos. Pesquisas atuais mostram a importância de resgatar os jogos tradicionais na educação e socialização da infância, pois brincando e jogando a criança estabelece vínculos sociais, ajusta-se ao grupo e aceita participação de outras crianças com os mesmos direitos. Obedece a regras traçadas pelo grupo, aprende a ganhar e aceita as perdas, cultiva a fantasia, vivencia a amizade e a solidariedade,”. Desenvolve a atenção, equilíbrio e a coordenação motora. Facilita muito sua aprendizagem, dos demais conteúdos escolares e ajuda a formar pessoas mais solidárias. 2 – OBJETIVOS PARA O ALUNO: . Aprender algumas brincadeiras da nossa tradição popular, ampliando seu repertório; . A partir das situações de brincadeiras, desenvolver e ampliar habilidades motoras, cognitivas e sociais; . Sentir prazer ao interagir com o outro e superar seus próprios limites; . Respeitar e seguir regras; .…

Semestre do Curso de História da UNOPAR Virtual e busca a associação das dimensões teóricas e práticas do currículo. Dessa forma, articula interdisciplinarmente os conteúdos, através de procedimentos de observação, reflexão, docência supervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de atividades práticas e projetos de intervenção. 1.1 Dos objetivos Os objetivos do Estágio Curricular Obrigatório são os seguintes: - Conceituar estágio e sua dimensão; - Reconhecer os campos…

..................................................................................1 III. HIPÓTESE DIAGNÓSTICA........................................................................................................3 2. PROVA DA CONSERVAÇÃO – DE VOLUME .................................................................................4 I. MATERIAL...................................................................................................................................4 II.…

Agregar valores junto ao processo de avaliação institucional, a partir do resultado do desempenho do aluno no mercado de trabalho; Possibilitar ao estagiário contato direto com situações reais que lhe permitem planejar, orientar, controlar e avaliar o processo ensino-aprendizagem em instituições de educação básica e/ou de outros ambientes sócio-educativos. 3 5. FUNDAMENTAÇÃO LEGAL Os Estágios Curriculares Supervisionados são regidos pelas seguintes legislações: Lei nº. 9.394/96,…

municipal de Pirapora MG- Centro de Referencia em Assistência social CRAS. Rua Alzira Ferreira n° 321, bairro Cidade Jardim, Pirapora MG. A estagiaria estará na observação e conhecera a metodologia dos trabalhos e atendimentos realizados pelo CRAS, estando sujeita as necessidades e avaliações da supervisora na área do serviço social. Nome do supervisor de Campo: Viviane Duarte Botelho Neves CRESS nº: 18512 Nome do Orientador acadêmico: Lucimara de Castro Santos CRESS…

Biológicas da UNOPAR Virtual e busca a associação das dimensões teóricas e práticas do currículo. Dessa forma, articula interdisciplinarmente os conteúdos, através de procedimentos de observação, reflexão, docência supervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de atividades práticas e projetos de intervenção. 1.1 Dos objetivos Os objetivos do Estágio Curricular Obrigatório I são os seguintes: Conceituar estágio e sua dimensão; Reconhecer os campos de estágio e de…

OBJETIVOS .................................................................................................... 3. ORIENTAÇÕES ............................................................................................... 3.1. Divisão das Atividades de Estágio ................................................................. 3.2. Formalização dos Estágios nas Escolas ......................................................... 3.3. Formalização dos Estágios para alunos que já atuam como…

DO TRABALHO ESCRITO APS RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE UMA CRIANÇA 1) Capa (Ver modelo em anexo) 2) Sumário (Ver modelo em anexo) 3) Introdução teórica - Tema/Levantamento bibliográfico referente à faixa etária observada: redigir um texto, usando os conhecimentos científicos adquiridos na disciplina. Este instrumento será usado para compreender os dados da observação 4) Métodos a) Sujeito - descrever características da criança observada: idade, nível sócioeconômico – manter sigilo da…

semanas com a observação de atendimento e visitas domiciliares. 5–Orientação Acadêmica: Dinâmica processual da orientação acadêmica e sua sistematização (planejamento de dias, horários, se será individual ou grupal) 6 – Avaliação: (As formas de acompanhamento do aluno no campo de estágio devem ser definidas e informadas pelo supervisor de campo). ____________________,_____/_____/___ ANEXO II – A FICHA DE SUPERVISÃO DE CAMPO Estágio Curricular Obrigatório em…

frequentes  6 Posso fazer o estágio na mesma instituição em que realizei o estágio I e II? SIM! Dúvidas frequentes  7 E quando o total de horas excede o limite? Contrato anterior em vigor • Solicitar a rescisão do contrato pelo AVA. • Ver passo a passo no AVA. Dúvidas frequentes  8 Atividades e carga horária 6º módulo – Estágio Supervisionado III – Gestão de instituições escolares e não escolares ATIVIDADES Supervisão com o Tutor Preenchimento dos dados de…