FICHA DE OBSERVAÇÃO 4 A 6 ANOS

Sequência didática: Brincadeiras tradicionais e movimento

ESCOLA Dr.ª ANA TURAN MACHADO FALCÃO

PROJETO: JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS
EIXO TEMÁTICO: MOVIMENTO
CONTEÚDO: BRINCADEIRAS TRADICIONAIS E MOVIMENTO
DURAÇÃO: DE FEVEREIRO A DEZEMBRO DE 2013.
PERÍODO: I E II

1 – JUSTIFICATIVA:

“Grande parte dos jogos e brincadeiras tradicionais que encantam e fazem parte do cotidiano de várias gerações de crianças estão desaparecendo na atualidade devida às transformações do ambiente urbano, da influência da televisão e dos jogos eletrônicos. Pesquisas atuais mostram a importância de resgatar os jogos tradicionais na educação e socialização da infância, pois brincando e jogando a criança estabelece vínculos sociais, ajusta-se ao grupo e aceita participação de outras crianças com os mesmos direitos. Obedece a regras traçadas pelo grupo, aprende a ganhar e aceita as perdas, cultiva a fantasia, vivencia a amizade e a solidariedade,”. Desenvolve a atenção, equilíbrio e a coordenação motora. Facilita muito sua aprendizagem, dos demais conteúdos escolares e ajuda a formar pessoas mais solidárias.

2 – OBJETIVOS PARA O ALUNO:

. Aprender algumas brincadeiras da nossa tradição popular, ampliando seu repertório;
. A partir das situações de brincadeiras, desenvolver e ampliar habilidades motoras, cognitivas e sociais;
. Sentir prazer ao interagir com o outro e superar seus próprios limites;
. Respeitar e seguir regras;
. Expressar-se intencionalmente de diferentes modos através dos movimentos do corpo.

2 – CONTEÚDOS:

. Conhecer e brincar, brincadeiras tradicionais;
. Exploração das diferentes partes do corpo e suas possibilidades de movimento;
. Exploração das diferentes formas de equilíbrio variando apoio do corpo e das superfícies;
. Exploração de gestos, expressões faciais, ritmos e movimentos corporais para expressar-se e comunicar-se com intenção;
. Participação em brincadeiras e jogos em que seja necessário