Ficha De Freqüência De Aula Prática

Plano de aula - 1ª semana 15 APÊNDICE E – Plano de aula - 2ª semana...........................................................................16 APÊNDICE F – Plano de aula - 3ª semana 17 APÊNDICE G- Projeto de intervenção.................................................................................18 ANEXO A – FICHA DE IDENTIFICAÇÃO 19 ANEXO B – FREQUÊNCIA DO ESTÁGIO 20 ANEXO C – RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 21 ANEXO D – FICHA DE AVALIAÇÃO DE DESENVOLVIMENTO 23 ANEXO E…

dividida em 30 horas/aula presenciais e 60 horas de atividades práticas. Atividade obrigatória na área institucional. ESTÁGIO SUPEVISIONADO OBJETIVOS DA DISCIPLINA GERAL Inserir o aluno no exercício profissional em instituições educacionais, de modo que estreite as relações entre a teoria e a prática.  ESPECÍFICOS: Efetivar o aprofundamento teórico-prático do estudante do curso de Psicopedagogia Institucional; Vivenciar situações e experiências práticas de…

acredita ser o objetivo do estágio ) 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA (funcionamento, nº de funcionários, etc..a escola fornece estes dados) 2.1. LOCALIZAÇÃO, AMBIENTE, ESTRUTURA FÍSICA. ( dados fornecidos também pela escola) 2.2. CULTURA E PRÁTICA COTIDIANA (missão, objetivos, valores da escola na qual o aluno estagiará) 2.3. RESPONSABILIDADE SOCIAL CORPORATIVA ( escola informa ao aluno se cumpre ou não alguma responsabilidade corporativa) 2.4. FILOSOFIA DE TRABALHO…

Tarefas apresentadas ao Centro Universitário Anhanguera, para o cumprimento de 150 horas de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II cumprimento à matriz curricular, como exigência do curso de Letras. Pirassununga 2014 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO(A) ESTAGIÁRIO(A) FOTO 3x4 (opcional) Nome do(a) estagiário(a)…

‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑ RELATÓRIO DE REGÊNCIA DO 8° E 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CAXIAS-MA 2013 ACADÊMICO: ‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑ Relatório das aulas ministradas na escola campo com conhecimento específico em geografia, voltado para alunos do 8° e 9° ano do ensino fundamental, na escola Coelho Neto, apresentado para a Universidade Estadual do Maranhão-UEMA, ao curso de Geografia,…

observação-reflexão, através de registros de dados sobre a realidade escolar. Objetiva inserir o estagiário no contexto educacional, observando como pesquisador e refletindo como educador sobre as questões cotidianas da escola. O contato com a prática será mediado pela teoria desenvolvida nas disciplinas do Curso. O estagiário terá uma oportunidade significativa de desvendar seu contexto de trabalho em confronto com outro, diverso do seu. O que não atua no Magistério, também pelo…

da realidade escolar, a aquisição de competência para a intervenção adequada, a investigação e a vivência de projetos pedagógicos sustentados. Sendo assim, a prática do estágio supervisionado demanda uma série de atividades que, em conjunto, permitem ao aluno construir experiências significativas de aprendizagens e relacionar teoria e prática em situações reais de ensino. No Brasil, os estágios estão baseados na lei nº 11788, de 25 de novembro de 2008 e devem proporcionar a…

............................................................................................. 00 2 Desenvolvimento - Relatórios das Atividades Práticas da Escola Campo ......................... 2.1 Identificação e diagnose da escola campo................................................................... 2.2 Relatórios das atividades práticas desenvolvidas e vivenciadas no período de observação, participação e regência .....................................................................

relatórios finais RELATÓRIO FINAL 2011 Ádilon Michel começou a freqüentar a creche logo na primeira semana de aula, não demonstrou dificuldades para adaptação na instituição como um todo e na rotina de sala de aula, já havia freqüentado a instituição anteriormente é um aluno assíduo e pontual se mostra muito desinibido e gosta muito de dialogar com as prós colegas e demais funcionários. Na rodinha... Mostra-se muito falante e participativo, gosta de contar fatos do seu cotidiano…

RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO PORTUGUÊS I Camila Farias Jandre NOVA FRIBURGO/ RJ 2015 Camila Farias Jandre RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO PORTUGUÊS I Este trabalho é pré-requisito para aprovação na disciplina Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Português I, do Curso de Letras (modalidade EAD), ministrada pelo(a) professora Silvana Ferreira Dos Anjos Alvarenga, da Universidade Estácio de Sá.