Estagio supervisionado de ensino i

UNIVERSIDADE TIRADENTES ANA PATRÍCIA DA CONCEIÇÃO SANTOS DANILA SANTOS DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO I E II Boquim 2011 ANA PATRÍCIA DA CONCEIÇÃO SANTOS DANILA SANTOS DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO I E II Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado do Ensino I e II como um dos pré-requisitos parcial para a obtenção da nota referente à obtenção da aprovação na disciplina. Professor da disciplina: Joana D’Arc Costa. Boquim 2011 Aos nossos pais, pela compreensão e colaboração, aos amigos que contribuíram de forma direta ou indireta para realização desse trabalho. AGRADECIMENTOS A realização deste trabalho só foi possível graças a Deus, por nos dar a capacidade de ultrapassar todos os obstáculos encontrados até aqui, por nos dar paciência e otimismo para não desistirmos. Sabemos que sem Ele não teríamos alcançado essa vitória. A Universidade Tiradentes, junto com seus funcionários, por ser uma instituição de responsabilidade, fazendo o possível para a realização plena dos alunos. Nosso carinho e gratidão em especial a profª. Tutora Maria José por sempre nos orientar de forma clara e objetiva. A todos os professores que nos ajudaram e nos mostraram a importância desse estágio para a nossa formação. Nossa conquista cabe também aos nossos queridos pais, pelo apoio e contribuição que nos deram até o último momento, a todos os amigos que contribuíram para a realização

1.0 INTRODUÇÃO O estágio de observação e participação docente em Séries Iniciais foi realizado em uma escola pública no Distrito de Jericó, município de Triunfo/PE. Foi realizado pela acadêmica: Carolina Rodrigues Lócio Gomes do Nascimento. Acompanharam-me no estágio, as professoras regentes da Creche, Silvana Pereira de Oliveira, e do Pré Escolar I e II (multisseriada), Gildivânia Rodrigues dos Santos, tendo suas formações nos cursos: Serviço Social e Pedagogia, ambas cursando. O…

EDUCAÇÃO INFANTIL: ABORDAGENS CURRICULARES 1 Organização do Tempo e do Espaço na Educação infantil – Pesquisas e Práticas Maévi Anabel Nono UNESP – Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas Departamento de Educação São José do Rio Preto O dia a dia das creches e pré-escolas é repleto de atividades organizadas por educadores que, de uma maneira ou de outra, lidam com o espaço e o tempo a todo o momento. Como organizar tempos de brincar, de tomar banho, de se alimentar,…

ESCOLA ESTADUAL “RAUL SOARES” Criação: DECRETO n° 2.297, de3 17/11/1908 Extensão gradativa de séries do Ensino Fundamental: RESOLUÇÕES SEE/MG n° 266/73, de 04/09/1975 e n° 1876/76, de 11/03/76. Autorização Ensino Médio: DECRETO n° 32.479/91, de 30/01/91, PARECER…

O BRINQUEDO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO EM CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA LIANE ENINGER MARCIA MARIA ALTENHOFEN MARECHAL CANDIDO RONDON 2012 O BRINQUEDO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO EM CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA LIANE ENINGER MARCIA MARIA ALTENHOFEN Artigo apresentado ao Programa de Pós-graduação Instituto São Francisco de Assis – ISFACES, como requisito parcial para a obtenção do Título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e…

Criança da Escola Municipal Emilia Galafassi CURSO: Educação Física - LicenciaturaPROPONENTE: Professor MS. Hani Zehdi Amine AwadCLASSIFICAÇÃO DO PROJETO: ☐ Conferência ☐ Congresso ☐ Debate ☐ Exposição ☐ Feira ☐ Jornada ☐ Mesa Redonda ☐ Oficina ☐ Palestra ☐ Seminário ☐ Simpósio ☐ Semana Acadêmica ☐…

COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ FERREIRA DE MELLO – ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E NORMAL. RELATÓRIO SOBRE A APOSTILA: O CÉREBRO DOS SEUS FILHOS Aos dias vinte e oito de fevereiro de dois mil e quatorze, nós alunos do terceiro ano do curso de Formação de Docentes, recebemos uma apostila para fazer uma breve análise. O texto aborda ai importância da educação tanto infantil quanto familiar. Fala também sobre a ligação de um neurônio de retina com outro no córtix visual de seu cérebro. Quando…

as quais frequentam as escolas na Educação Infantil que será observado na rede pública do município de Vila Velha, na qual será escolhida. É preciso dizer que a brincadeira acontece onde quer que a criança se encontre, independentemente do local. Basta um pequeno estímulo para que sua imaginação leve para um mundo repleto de criatividade. Tendo em vista que o jogo e a brincadeira não se podem ser visto apenas para o divertimento e ou até mesmo para desgastar energia, pois os mesmo…

Organização do Tempo e do Espaço na Educação infantil – Pesquisas e Práticas Maévi Anabel Nono UNESP – Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas Departamento de Educação São José do Rio Preto O dia a dia das creches e pré-escolas é repleto de atividades organizadas por educadores que, de uma maneira ou de outra, lidam com o espaço e o tempo a todo o momento. Como organizar tempos de brincar, de tomar banho, de se alimentar, de repousar de crianças de diferentes idades…

aula 12 Escola Politécnica da USP Dept. de Engenharia de Construção Civil Canteiro de obras: (NR-18) Área de trabalho fixa e temporária, onde se desenvolvem operações de apoio e execução de uma obra. PCC 2302 aula 12 3 1 4 Mercia S. Bottura de Barros Francisco Ferreira Cardoso Ubiraci E. Lemes de Souza PCC-2302 – Gestão da Produção na Construção Civil II Outubro 2006 – aula 12 – Elementos do canteiro Canteiro de obras DEFINIÇÃO Canteiro de obras: …