Faça Uma Comparação Entre Repetidores E Pontes

ao mundo mítico dos dados e experiências processados eletronicamente e que para ele constitui ponto pacífico. Como diz um executivo da IBM: “Quando entraram para o primeiro ano primário, minhas crianças já tinham vivido diversas existências, em comparação aos seus avós.” “O meio é a mensagem” significa, em termos da era eletrônica, que já se criou um ambiente totalmente novo. O “conteúdo” deste novo ambiente é o velho ambiente mePág 11 canizado da era industrial. O novo ambiente…

e de como esta má formação, no contexto da sala de aula, interfere e compromete a política inclusiva. Para sairmos deste discurso idealista, torna-se necessária a revisão dos cursos de magistério, normal superior e pós-graduação, facilitando a ponte entre o ensino superior e a prática nas escolas com Ensino Fundamental, principalmente de 1ª a 4ª série/ciclo, onde estão concentradas as maiores dificuldades que, se superadas, reduzem a qualidade do ensino-aprendizagem. No sentido de…

Berlo para dissecar o processo de comunicação que se efetiva através da lei. Teremos, então: como fonte, o legislador; como codificador, a palavra escrita; como mensagem, o conteúdo da lei; como canal, o pergaminho, o jornal ou o livro no qual se faça o registro do texto legal; como decodificador, a leitura; como receptor, a pessoa a quem a lei é dirigida, a qual opera o processo de decodificação. Embora a lei seja codificada, normalmente, através da palavra escrita, uma exceção à…

e de como esta má formação, no contexto da sala de aula, interfere e compromete a política inclusiva. Para sairmos deste discurso idealista, torna-se necessária a revisão dos cursos de magistério, normal superior e pós-graduação, facilitando a ponte entre o ensino superior e a prática nas escolas com Ensino Fundamental, principalmente de 1ª a 4ª série/ciclo, onde estão concentradas as maiores dificuldades que, se superadas, reduzem a qualidade do ensino-aprendizagem. No sentido de…

A atenção recai em rotinas conhecidas e procedimentos estabelecidos, elementos característicos de ocupações estáveis, que não estão muito sujeitas a mudanças, nas quais o trabalhador executa, sobretudo, tarefas manuais e tangíveis. Figura 5: Comparação entre Análise Funcional e Análise Ocupacional Análise funcional Análise Ocupacional centrada nos resultados que o trabalhador deve apresentar; não tem natureza relacional: descreve tarefas separadamente; tem natureza…

condicionado a nenhum outro ser. É óbvio que, se existisse esse ser incondicionado em sua realidade, teríamos que chamá-lo de “Ser Absoluto”, ou — se se prefere — Deus. O que queremos dizer aqui é que o fato de que, em sua escala de valores, um homem faça da astúcia seu “abso­ luto”, não está negando, nem afirmando a existência de um Ser Absoluto, distinto do universo. Onde está, pois, o problema? Em que muitos desejam ver, nessa necessidade do homem de, estabelecer um absoluto no mundo…

visão dos alunos (A3, A4) ..........................................................................................162 4.2.4.4 As aulas de LI observadas na escola (E2) ......................................................................169 4.3 Comparação entre os dois grupos analisados.................................................................................171 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

docentes de futuros professores deveriam oportunizarlhes contatos com pesquisas e pesquisadores “que não fossem meros repetidores de um saber acumulado e cristalizado, mas testemunhas vivas e participantes de um saber que se elabore e reelabore a cada momento, em toda a parte”. A vivência com pesquisadores que fazem da pesquisa a sua prática educativa e científica e não sejam repetidores de experiências passadas suscita no aluno, futuro professor, a autoconfiança em reconstruir…

pessoa? Porque acontecem certos infortúnios a outros e não a mim? De que depende tudo isso? Outras vezes questionava-me a respeito dos sentimentos. Porque não sou feliz? Porque quero ser feliz? Como posso ser feliz? Encontrarei um amor que me faça feliz? Que é o amor, que são os sentimentos? Que é o que sinto? Vale a pena amar? Sofremos mais quando amamos ou quando não amamos? Suponho que tu, em algum momento da tua vida, também te terás interrogado a ti próprio sobre o mesmo…

oportunidade de uma narração mais longa ou detalhada do protagonista, como defende Medina (2003). A autora aborda a necessidade de o jornalista se reencontrar presencialmente com os fatos cotidianos para narrá-los com mais vida e emoção, estabelecendo uma ponte cognitiva com o seu público. Compartilha-se da opinião crítica de Balsebre (2000) quando observa que os profissionais atuantes neste meio de comunicação privilegiam formatos uniformes de programação noticiosa e musical. O autor…