Algoritmo

EXERCÍCIOS DE REVISÃO (sequenciais e condicionais) 1) Um cano de drenagem é um tubo cilíndrico com 100cm de comprimento. Os diâmetros interior e exterior do cano são 26 cm e 32 cm, respectivamente. Faça um algoritmo que leia o comprimento do cano e os seus diâmetros interior e exterior e calcule o volume de barro necessário para a fabricação desse cano. Volume do cilindro = PI * r2 * h 2) Um silo tem a forma de um cilindro circular reto (com fundo) encimado por uma semi-esfera, como na figura. Faça um algoritmo que leia a altura do silo e o raio do cilindro e calcule o volume desse silo. Volume da esfera = 4/3 * PI * r3 3) Faça um algoritmo que leia um número (considere números de 5 dígitos). Escreva quantos algarismos deste número são ímpares e também a soma dos algarismos pares. Caso o número possua mais ou menos de 5 dígitos significativos apenas mostre uma mensagem. 4) Faça um algoritmo que leia um número inteiro com 5 dígitos e escreva se este número é ou não palíndromo. Palíndromos são os números cujo valor é o mesmo, quando lidos normalmente ou da direita para a esquerda. Caso o número possua mais ou menos de 5 dígitos significativos apenas mostre uma mensagem. Exemplos: Número (lido) Mensagem (mostrada) 12345 34543 800 80008 444444 Não é palíndromo É palíndromo O número possui menos de 5 dígitos significativos É palíndromo O número possui mais de 5 dígitos significativos 5) Faça um algoritmo que leia um horário em três variáveis (hor, min,…

de Oliveira Algoritmos e Linguagem de Programação Revisada por Clausia Mara Antoneli (janeiro/2013) APRESENTAÇÃO É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Algoritmos e Linguagem de Programação, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A…

tabuleiro gera uma quantidade espantosa e uma discussão sobre os riscos de se confiar na intuição. Leia com os alunos o capítulo e depois deixe-os refletir e responder às questões do seguinte roteiro: 1. Observe a seqüência que mostra o número de grãos no tabuleiro de xadrez: 1 - 2 - 4 - 8 - ... a) Como é chamado esse tipo de seqüência? b) Chamando de a1 o número de grãos na primeira casa, a2 o número de grãos na segunda, e assim por diante, complete: a3 =a6 =a12 =an (para n…

conteúdos abordados nas atividades repousam sobre conceitos fundamentais da Ciência da Computação, o que torna seu uso abrangente e evita a defasagem do conteúdo no tempo. Tais atividades têm sido aplicadas e revisadas por diversos pesquisadores e professores ao redor do mundo dentro de salas de aulas e fora delas. O site do projeto do projeto Unplugged (www.csunplugged.org) disponibiliza o livro gratuitamente em diversos idiomas e provê atividades extras e vídeos demonstrativos. O livro…

– Capítulo 3 – Leis de Newton – Prof. Dr. Cláudio. Sérgio Sartori.  Exemplo 10 – Relacione as forças no reboque indicado: 8  (i)  Exemplo 9 – Encontre as tensões indicadas na sustentação do motor do automóvel: Exemplo 11 – Diagrama de corpo livre: Física 1 – Capítulo 3 – Leis de Newton – Prof. Dr. Cláudio. Sérgio Sartori. (ii)  Lei de Hooke Em 1660 o físico inglês R. Hooke (16351703), observando o comportamento mecânico de uma mola, descobriu que as…

deformação (no caso: aumento de comprimento) sofrida pela mola. Analisando outros sistemas elásticos, Hooke verificou que existia sempre proporcionalidade entre força deformantes e deformação elástica produzida. Pôde então enunciar o resultado das suas observações sob forma de uma lei geral. Tal lei, que é conhecida atualmente como lei de Hooke, e que foi publicada por Hooke em 1676, é a seguinte: “As forças deformantes são proporcionais às deformações elásticas produzidas.” Estando uma…

racionais, com um enfo¸˜ ´ ˜ ´ ´ que mais detalhado. A quarta trata das progressoes geometricas e sera ˜ ´ utilizada no estudo das expansoes decimais na proxima secao. ¸˜ ´ ´ ´ O objetivo destas aulas e consolidar conceitos praticos ja conhecidos sobre os numeros racionais. ´ J. Delgado - M. L. Villela (IM-UFF) 9 CEDERJ CEDERJ 10 J. Delgado - M. L. Villela (IM-UFF) ´ Conjuntos Numericos AULA 1 Numeros naturais e inteiros ´ Aula 1: Numeros…

Seção 1.1. Conjuntos de números 3 Exemplo 1. O número π No computador O Wolfram Alpha (disponível em www.wolframalpha.com) é um mecanismo gratuito que nos permite encontrar respostas para vários problemas matemáticos. Usando o Alpha, podemos determinar uma aproximação para π com qualquer precisão (finita). Adotando, por exemplo, uma aproximação com 100 algarismos, obtemos o valor 3,1415926535897932384626433 832795028841971693993751058 209749445923078164062862089…

fórmula de matemática ou de um evento histórico importante? “Isso não faz sentido” Um dos fatores determinantes para a aprendizagem é o quanto a informação a ser adquirida faz sentido para o aluno. Quanto mais sentido fizer, mais fácil será sua aquisição. Uma alternativa para a aprendizagem baseada em princípios e significados seria a “decoreba”, técnica em que o aluno simplesmente repete de maneira mecânica a informação a ser lembrada, sem qualquer esforço para torná-la mais…

edição. AT_Capas.doc EDITORA C AMPUS C APAS/P. 1 [Primeira capa] QUARTA EDIÇÃO Redes de computadores Andrew S. Tanenbaum [Dísticos] [1]Satélite de órbita baixa [2]Camada de aplicação [3]Comunicação sem fios [4]LAN virtual [5]Difusão sem fios [6]Camada de transporte [7]LAN sem fios [8]Comutação da camada de enlace de dados [9]Camada de rede [10]Ponte [11]Colisão [12]Bem-vindo à Internet [13]Túnel TANENBAUM , ANDREW S. TRADUÇÃO: Vandenberg D. de Souza Computer…