Fatos Reais Teoria Dos Jogos

software, um jogo de plataforma, uma atenção foi dada ao design do mesmo, pelo fato desta característica ser aquela que, de fato, atrai as pessoas. A escolha do tipo de jogo( plataforma) se deve à popularidade do mesmo, popularidade esta devida, principalmente, aos jogos da série “Super Mario Bros”. O jogo desenvolvido cria um ar de descontração ao usuário ao mesmo tempo em que procura desenvolver seu raciocínio lógico, com testes randômicos aplicados nos estágios. Ao longo do jogo,…

FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS - FAMETRO CURSO DE DIREITO ARTIGO: TEORIA DOS JOGOS, SUA RELAÇÃO COM O DIREITO E COM A ECONOMIA MANAUS-AM NOVEMBRO/2012 EDIMAR REIS DE OLIVEIRA EUDIS SILVA ALBUQUERQUE MÁRIO JÚNIOR SIDNEY SAMPAIO ARTIGO: TEORIA DOS JOGOS, SUA RELAÇÃO COM O DIREITO E COM A ECONOMIA Trabalho acadêmico submetido à apreciação como requisito para

Psicomotricidade_____________________________________________ 10 5. A importância do jogo e da brincadeira para a educação infantil_______ 11 6. O Jogo Simbólico_____________________________________________ 12 7. O Histórico da educação física__________________________________ 14 8. O desenvolvimento infantil segundo Piaget e Vigostky________________ 15 9. Os RCNEI’S__________________________________________________ 17 10. Os Jogos…

Reflexões em torno do conceito de aprendizagem significativa Resumo A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa e eficaz. Palavras-chave: mapas conceituais; significados e ressignificados; “subsunçor”; memória. Introdução A aprendizagem

outros que apesar de terem diferentes pensamentos se baseavam no sentido que o aluno é responsável pelo seu próprio processo de aprendizagem. Outro sentido que está envolvido no conceito de aprendizagem significativa é a curiosidade epistêmica e a teoria de motivação, pois a motivação para explorar, descobrir, aprender e compreender está presente a mais ou a menos em todas as pessoas. O psiquismo humano também está envolvido no conceito de aprendizagem significativa refere-se ao lado…

1590/S1414-98932000000200006 ARTIGOS O psicodrama e as abordagens alternativas ao empirismo lógico como metodologia científica1 Ana Maria Otoni Mesquita* Endereço para correspondência Meu intuito, neste trabalho, é o de fazer uma reflexão sobre a teoria e o método psicodramático, a partir de alguns construtos e noções desenvolvidos por J.L. Moreno, na tentativa de, em primeiro lugar, compreender como o psicodrama rompe com a visão tradicional de ciência, mais…

CONTRIBUIES DE PIAGET, VYGOTSKY, FREUD E WALLON.. 05 2 TEORIAS DA APRENDIZAGEM VERBAL SIGNIFICATIVA, GENTICA E TEORIA SOCIOCULTURAL.. 07 2.1 Quadro conceitual das teorias da aprendizagem. .07 2.2 Teoria verbal significativa.. 08 2.3 Teoria gentica da aprendizagem.. 09 2.4 Teoria sociocultural da aprendizagem e do ensino.. 09 3 FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO HUMANO.. 10 4 RELEVNCIA DO JOGO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANA.. 12 4.1 Jogos interativos.. 14 CONSIDERAES…

conhecimentos relativos a um determinado objeto, especialmente os obtidos mediante a observação, a experimentação dos fatos e um método próprio." Fonte: Fórum Braslink Autor:Nicolau Copérnico 3 ª Definição de Ciência : Conjunto organizado de conhecimentos relativos a certas categorias de fatos ou fenômenos. (Toda ciência, para definir-se como tal, deve necessariamente recortar, no real, seu objeto próprio, assim como definir as bases de uma metodologia específica: ciências…

Minicuti cap.4 – Avaliação Diferença entre jogos, dinâmica e vivência? Os jogos são qualquer atividade vinculada a partir de um conjunto de regras onde os participantes devem obedecer às regras. Não necessariamente o jogo tem intuito de aprendizado, pode ser apenas para lazer ou entretenimento. Existem jogos que podemos usar para aprendizado. Se eu uso uma dinâmica (dinâmica de grupo a priori, necessita de um aprendizado e objetivo, sem isso, torna-se um jogo). Lewin estabeleceu a…

Produção de Material Didático José Milton de Lima O JOGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO CONTEXTO EDUCACIONAL São Paulo 2008 ©Pró-Reitoria de Graduação, Universidade Estadual Paulista, 2008. L732j Lima, José Milton O jogo como recurso pedagógico no contexto educacional / José Milton Lima. – São Paulo : Cultura Acadêmica : Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Graduação, 2008 157p. ISBN 978-85-98605-48-7 1. Jogos educacionais. I. Título. CDD 371.337…