Fabrica De Fitas De Video

computador: a) a memória RAM é uma memória volátil, pois seu conteúdo permanece após desligado o computador. b) a memória ROM permite a escrita de dados. c) a memória RAM é mais rápida que a memória Cache.. d) a memória ROM tem seu conteúdo gravado pela fábrica; e) a memória RIM é um melhoramento da memória ROM, permitindo o acesso mais rápido. 4 - A memória interposta entre RAM e processador, ou já incorporada aos processadores, destinada a aumentar a taxa de transferência entre…

vias que fazem a informação viajar dentro do computador. O BUS liga o processador aos periféricos e às placas externas que se encaixam na placa mãe. Slots São “fendas” na placa mãe que permitem o encaixe de outras placas, como as de vídeo, som, rede, etc. Veremos, a seguir, mais detalhadamente os Slots, os barramentos e suas características. Podemos observar na figura seguinte, o formato dos discos rígidos e da memória RAM, assim como, um pequeno exemplo de…

medicamento ASPIRINA. 7 Locadora de vídeo O VIDEOBOM possui 2.000 fitas de vídeo que ela aluga para seus clientes. Cada filme possui um título e uma categoria (comédia, drama, etc.). Cada filme tem um número identificador. Um filme tem pelo menos uma fita na locadora, sendo que cada fita contém somente um filme. A fita possui o número de seqüência para o filme. Por exemplo, Titanic – fita 1, Titanic – fita 2, etc. Alguns clientes gostariam de procurar as fitas por atores que estrelam o…

relação CPU-Memória do computador. Já os processadores Pentium II-350 e superiores tem uma freqüência externa de 100 MHz, acaretando um desempenho melhor do microcomputador, tanto no processamento propriamente dito quanto nas operações de disco e vídeo. 5 Processadores CISC e RISC Uma instrução em um programa de alto nível é implementado por diversas instrução de processador a mais baixo nível. Por exemplo, uma instrução de um programa que imprime um conjunto de…

RECURSOS DIDÁTICOS Conceito São componentes presentes no ambiente de aprendizagem que estimulam o aluno epodem ser: objetos, máquinas, equipamentos, instrumentos, ferramentas, materiais, livros, fitas, cds e dvds de música e vídeo, recursos da natureza e que são empregados no ensino de algum conteúdo ou transmissão de informações. Dessa forma, podemos ver que tudo o que se encontra no ambiente ondeocorre oprocesso ensino-aprendizagem pode se transformar em um ótimo recurso didático, desde que

O clássico do genial Charles Chaplin, Tempos modernos, retrata a interligação da vida com um relógio. O tempo marca a vida de operários de uma fábrica onde se desenvolve boa parte da ação. O filme começa com imagens de um rebanho de ovelhas que, na sequência, são substiuídas pela imagem de um grupo de operários saindo da fábrica. Pela cena inicial, nota-se a pressa em mostrar que a responsabilidade de massificação do proletariado corresponde ao processo de desumanização imposto pela…

microcomputadores eram bem diferentes dos atuais. Não tinham, por exemplo, teclado, nem vídeo, nem Capítulo 2 – Informática básica 2-9 impressora. Eram ligados a um aparelho chamado de TELETYPE (ou TELETIPO). O teletipo era uma máquina de escrever que continha uma leitora e uma perfuradora de fita de papel. Os programas não eram armazenados em discos, como nos dias atuais. Eram gravados em fitas de papel. Os pequenos furos da fita de papel representavam as instruções dos…

utilizado, uma série de discos óticos como CDs, DVDs e Blu-Rays,disquetes e fitas magnéticas. Às vezes faz-se uma diferença entre memória secundária e memória terciária. A memória secundária não necessita de operações de montagem (inserção de uma mídia ou médiaem um dispositivo de leitura/gravação) para acessar os dados, como discos rígidos; a memória terciária depende das operações de montagem, como discos ópticos e fitas magnéticas, entre outros. Os discos rígidos magnéticos…

utilizar? transparência , sulfite, computador para uso do professor, canetas, lápis, lápis de cor, giz de cera, régua ,fita adesiva, fita crepe, lousa, softwares educativos (laboratório de informática) CD e fitas de música (rádio), VHS e cassete, giz, mesa, cola e tesoura, cadeiras, filmadora, internet , TV, vídeo, corda ,mapas, globo, cadernos, calculadora ) bambolês ,bolas balanças e fogão. 4) Quais são os recursos de trabalho que você precisará…

pelo RIVED e foram selecionadas, necessitavam de capacitação. Atendendo a essa necessidade, foi realizado o curso “Como fazer objeto de aprendizagem para os Módulos RIVED”, utilizando dentro da plataforma do e-Proinfo, uma extensão do projeto: a Fábrica Virtual. A equipe de Matemática da Universidade Federal de Uberlândia produziu o objeto de aprendizagem “Transbordando conhecimento”. • O objeto de aprendizagem transbordando conhecimento Vale destacar que na elaboração…