Exercícios De Ortografia

garantir aos alunos o desenvolvimento da realização do processo ensino aprendizagem, em concordância com o contexto histórico social e ambiental, observando as singularidades existentes em toda comunidade escolar, preparando-os e capacitando para o exercício de suas funções sociais, cidadãs e qualificação para o trabalho. Visão de futuro: Ser uma escola referencia na comunidade pela qualidade de ensino oferecido, esta escola educa para a promoção de uma sociedade democrática,…

fevereiro de 2008. Reescrita de textos.qxd ■ ■ ■ ■ 20.02.08 ■ ■ ■ 09:05 ■ Page 3 ■ Sumário Introdução / 5 1ª parte: (Re)escrever certo / 7 As práticas de escrita no mundo e na escola / 7 1. Ortografia / 11 2. A ortografia no tempo / 19 3. Internetês, a “linguagem” dos jovens nos chats e blogs: invenções de grafia / 23 Atividades propostas • Atividade 1 / 26 • Atividade 2 / 28 2ª parte: (Re)escrever bem / 30 Escrever bem: trabalhando…

Projeto Leitura “Ler e escrever é uma habilidade que se adquire com o exercício e o tempo, e torna-se fruto das atividades desenvolvidas pela criança em sua vida social e escolar. Forma sua maneira individual de perceber e construir o mundo em que vive, explorando idéias, sentimentos e opiniões”.... (Regina Vilaça Lima) Apresentação do projeto 1- Projeto leitura –

descritivos e por último os dissertativos, expositivos ou argumentativos. É importante reforçar que a atividade de escrita não pode ser esporádica, com um ou dois textos por bimestre. O desenvolvimento da habilidade de escrever é morosa e exige muito exercício. O estudo da gramática entra na hora de corrigir os textos orais e escritos. O aluno precisa perceber que usar uma expressão típica da oralidade num texto que exige o uso da norma culta, ou conjugar inadequadamente um verbo…

trabalho cooperativo; Ampliar campos de interesses. Língua portuguesa: Atividades práticas: A hora da história; Jogo da memória na alfabetização; Caixinha das sílabas; Alfabeto móvel.. Atividade avaliativa: Construção da base alfabética; Ortografia. Planejamento 13/08/2013 Para iniciar o meu trabalho na turma de 2 ano precisei planejar algumas atividades, visando sempre atingir os objetivos proposto: Desenvolver o raciocínio a socialização;…

com provas que utilizam figuras de linguagem, conjunções e pronomes. Domine esse conteúdo! Fique atento à pontuação, como os travessões e as vírgulas. Às vezes, esses elementos podem ser usados para desorientar o candidato. Treine muito. Faça os exercícios de provas anteriores, saiba o estilo das questões da banca examinadora e quais os assuntos mais cobrados. Leia atentamente o comando da questão, para saber realmente o que se pede. Muitas vezes interpreta-se erroneamente por não ter…

É extremamente importante que pais, professores, educadores estejam em constante comunicação; só assim se garantirá o rigor e qualidade do trabalho efetuado e se evita, por exemplo, que as crianças estejam constantemente a realizar os mesmos exercícios e a trabalhar as mesmas letras, pois para estas crianças “Há uma grande necessidade de atividades diversificadas que envolvam tanto a expressão corporal como o sabor, o cheiro, a cor e a expressão plástica. Aprender não é falar…

cotidiano e à norma, inscrevê-las nos variados contextos de significação são compromissos de uma prática que pode, e deve, sistematicamente ser vivenciada na escola. Inclui-se, também, nesse compromisso, desenvolver estratégias de domínio da ortografia, da gramática da língua/texto, por meio de atividades significativas com a linguagem, visando à descoberta de caminhos para o desenvolvimento da competência textual dos alunos. Para isso, é necessário um trabalho de seleção e de…

arguição – delinquência – sequestro; d) averiguei – inconsequente – bilíngue – linguiça – quinquênio; e) sequência – redargüimos – lingueta – frequentemente – bilíngue. 2 – Assinale a opção em que figura uma forma verbal grafada, consoante a nova ortografia, erroneamente e justifique a sua resposta: a) verbo ter: tem detém contém mantém retém têm detêm contêm mantêm retêm b) verbo vir: vem advém convém intervém provém vêm advêm convêm intervêm provêm c) verbos ler e crer:…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROF. ANDERSON FRANÇA EXERCÍCIOS SOBRE O TEXT TEÓRICO 02 (NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO) Revisão: a) O que é um ditongo? b)o que é um hiato? c) A palavra “fácil” é acentuada? Por que? d)qual a pronúncia da palavra frequência? O “u” deste vocábulo é pronunciado ou não? e) Por que a palavra médico é acentuada? ______________________________________________________________________________________ QUESTÃO 01) Das…