Exercicios Linguistica Aplicada Ao Portugues

la individualidad y la resistencia a la expansión cada vez más necesaria acción en las escuelas, que hace fundamental enseñanza de lectura y escritura habilidades eficazmente, las bases para el futuro desarrollo del erudito. Palabras-llave: En portugués, educación superior, leyendo, escribiendo, enseñanza y aprendizaje, maestro. __________________ 1 Artigo Científico apresentado ao curso da Fiar (Faculdades Integradas de Ariquemes) com requisito para obtenção do título de…

ISSN 2237-8758 1 O ENSINO DE FONÉTICA E FONOLOGIA NO CURSO DE LETRAS/ PORTUGUÊS: uma experiência com alunos da Universidade Estadual do Piauí – UESPI Lucirene da Silva CARVALHO UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI luciarvalho@ibest.com.br Resumo: O presente trabalho busca discutir o ensino da disciplina fonética e fonologia da língua portuguesa na Graduação, especificamente, no curso de Letras Português. Parte-se do pressuposto de que o ensino dessas disciplinas, às…

grau 1 são as expressões que possuem equivalência idiomática e literal em língua portuguesa; as de grau 2 são aquelas expressões que possuem equivalência semelhante em português, isto é, não existe equivalência lexical total ou literal na língua materna, senão aproximada. As expressões de grau 3 são as que podem traduzir ao português também por uma expressão idiomática. E as do grau 4 são as expressões da língua espanhola que não possuem equivalência na língua materna e, portanto, se…

O Português Afro-Brasileiro Dante Lucchesi Alan Baxter Ilza Ribeiro (orgs) SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros LUCCHESI, D., BAXTER, A., and RIBEIRO, I., orgs. O português afro-brasileiro [online]. Salvador: EDUFBA, 2009, 576 p. ISBN 978-85-232-0596-6. Available from SciELO Books . All the contents of this chapter, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-ShareAlike 3.0 Unported. Todo o conteúdo deste capítulo,…

acadêmico profissional em teorias e práticas atuais, cujas bases metodológicas possam subsidiar, de modo adequado e satisfatório, o desenvolvimento e a formação de pessoas competentes, críticos e agentes transformadores da sociedade em que vivem. No exercício da disciplina, o professor de Língua portuguesa se depara com uma série de questões que acabam gerando dificuldades na execução das atividades programadas, nas escolas de nível fundamental. A partir dessa constatação percebe-se…

Iguaçu e cidades vizinhas, bem como com os surdos dos países fronteiriços, Paraguai e Argentina. Atua, na área educacional, através da Escola de Educação Especial para Surdos da APASFI – Educação Infantil e Ensino Fundamental , na área social, lingüística e de saúde, através do CAIAP – Centro de Atividades Integradas da APASFI – e, na área profissional, através do NOPA – Núcleo de Orientação Profissional da APASFI. 39 O posicionamento médico/científico mostrou-se “surdo” às…

Livro, SP, Brasil) Koch, Ingedore Grunfeld Villaça A coesão textual / Ingedore G. Villaça Koch – 22. ed. – São Paulo : Contexto, 2010. Bibliografia. eISBN 8585134461 1. Linguística 2. Textos I. Título II. Série 89-0573 CDD-415 Índices para catálogo sistemático: 1. Linguística textual 415 2. Texto : Linguística 415 EDITORA CONTEXTO Diretor editorial: Jaime Pinsky Rua Dr. José Elias, 520 – Alto da Lapa 05083-030 – São Paulo – SP pabx: (11) 3832 5838…

la individualidad y la resistencia a la expansión cada vez más necesaria acción en las escuelas, que hace fundamental enseñanza de lectura y escritura habilidades eficazmente, las bases para el futuro desarrollo del erudito. Palabras-llave: En portugués, educación superior, leyendo, escribiendo, enseñanza y aprendizaje, maestro. __________________ 1 Artigo Científico apresentado ao curso da Fiar (Faculdades Integradas de Ariquemes) com requisito para obtenção do título de…

termos de conhecimento e habilidades. Deve-se partir do mesmo pressuposto quando se trata do ensino de língua materna. O tipo de formação, em termos lingüísticos, que queremos dar aos alunos é a resposta para a pergunta: “Para que damos aula de Português para falantes nativos dessa língua?” Assim sendo, essa pergunta e a(s) resposta(s) que dermos a ela são fundamentais para a configuração da ação do professor em sala de aula. Em outros trabalhos (TRAVAGLIA, 1996, 1996a, 1997, 1998) já…

Carlos Alberto Faraco [org.], 2a ed. 2. Língua materna — letramento, variação e ensino Marcos Bagno, Michael Stubbs & Gílles Gagné, 2a ed. 3. História concisa da lingüística Barbara Weedwood, 2a ed. 4. Sociolingüística — uma introdução crítica Louis-Jean Calvet 5. História concisa da escrita Charles Higounet 6. Para entender a lingüística — epistemológica elementar de uma disciplina Robert Martin 7. Introdução cios esitidos culturais Armand Mattelart, Érik Neveu 8. A pragmática…