Exercicios E Respostas De Equação O 1 Grau

Exercício 1 A 0,5 J B 1,5 J C 2,5 J D 3,5 J E 1,0 J Resposta E Na posição de equilíbrio a elongação da mola é igual a amplitude do movimento: Fm=k.ym Na análise das forças, o módulo da força da mola acaba sendo igual a força peso: Fm=P k.ym=m.g k.0,05=4.10 k=800 (N/m) A energia mecânica do sistema é dada por EM=0,5.k.(ym)^2 EM=0,5

02 1. ETAPA 1 - CARACTERÍSTICAS DO EMPREENDIMENTO 03 1.1 Objeto de produção 03 1.2 Justificativa da viabilidade do negócio 04 1.3 Espaço e equipamentos necessários 05 1.4 Número mínimo de funcionários 05 1.5 Formas de contratação 05 1.6 Piso salarial 05 1.7 Formas de trabalho 06 1.8 Investimentos 06 1.9 Restrição orçamentária 06 2. ETAPA 2 - FUNÇÃO DE 1°GRAU 07 2.1 A importância da função de 1° grau 07

Exercício 1 1) Em cada um dos itens abaixo, ache o vértice, o eixo de simetria do gráfico e a imagem de cada uma das funções. Classifique o vértice como um ponto de máximo ou de mínimo da função dada. (a) (b) (c) (d) (e) (f) Respostas Exercício 2 Escreva cada uma das funções abaixo na forma padrão. Esboce o gráfico de cada uma delas identificando o vértice e o eixo de simetria. (a) (b) Respostas Exercício 3 Em cada um dos itens abaixo, use o discriminante para decidir

Echaporã-S.P 02/10/2013 1 Atividade Práticas Supervisionadas Matemática Prof. Ivonete Mello de Carvalho Claudinei Aparecido Pereira-RA-420125 Emanuel Ferreira Bonfim-RA-420153 Luciane Cristina Teixeira-RA-420193 Vanessa Ribeiro-RA-420259 Echaporã-S.P 02/10/2013 2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................4 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 1ª Etapa – Funções de primeiro grau…

MÓDULO 1 – EXERCICIO 1 Qual programa gráfico interativo para o ensino do comportamento de estruturas é mais utilizado em faculdades públicas e particulares no Brasil: Alternativas: A: Ftool; B: SAP; C: Ansys; D: Strap; E: Adina; Resposta do aluno: A Justificativa(s) do aluno: 1: Porque sim MÓDULO1 – EXERCICIO 2 O programa gráfico interativo para o ensino do comportamento de estruturas Ftool foi desenvolvido pela: Alternativas: A: UFMG; B: UFRGS; C: UNICAMP; D:…

SANTOS-------------------------------------------------RA: 376880 Rondonópolis/MT 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO_____________________________________________________4 2. RELATÓRIO DE UMA MICRO E PEQUENA EMPRESA___________________5 2.1 MICROEMPRESA FICTÍCIA_________________________________________ 6 3. CONCEITO DE FUNÇÃO DE 1° GRAU _________________________________ 7 3.1 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS 1_______________________________________ 9 3.2 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS…

Faculdade de Estudos Administrativos MATEMÁTICA BÁSICA Sistemas de duas equações do 1º Grau a duas incógnitas Santa Bárbara 2014 Faculdade de Estudos Administrativos Marcello de Oliveira Lopes - 790641 MATEMÁTICA BÁSICA Sistemas de duas equações do 1º Grau a duas incógnitas

foi obtido e adaptado de: GIOVANNI,& GIOVANNI Jr.- Matemática- Pensar e descobrir. 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries –SP- FTD. BUCHI, Paulo – Curso prático de Matemática.volumes 1, 2, 3. SP –Moderna. MEDEIROS, Valéria Z., CALDEIRA, André M., SILVA, Luiza O., MACHADO, Maria A.- Pré-Cálculo – SP- Thomson http://miltonborba.org/Calculo_I 1-SIMBOLOGIA MATEMÁTICA MAIS USUAL a) = (igual à) n)  (ou) b)  (diferente de) o)  (e) c)  ou   d)  e)…

Exercícios diversos e solução Função Polinomial do Segundo Grau - Exercícios resolvidos 01. (UNIFORM) O gráfico da função f, de R em R, definida por f(x) = x2 + 3x - 10, intercepta o eixo das abscissas nos pontos A e B. A distância AB é igual a: a) 3 b) 5 c) 7 d) 8 e) 9 RESPOSTA: D 02. (CEFET - BA) O gráfico da função y = ax2 + bx + c tem uma só intersecção com o eixo Ox e corta o eixo Oy em (0, 1). Então, os valores de a e b obedecem à relação: a) b2 = 4a b) -b2…

Trabalho apresentado ao Curso de tecnólogo em gestão da Qualidade Faculdade ENIAC para a disciplina de matemática Pré-cálculo Prof. Junior Teodoro da silva Guarulhos 2013 Respostas .......................................................................................................... 1. Analise os gráficos verificando o ponto em que a parábola intercepta o eixo y e relacione os gráficos com uma das funções abaixo indicadas.