Exercicios Bases Diagnósticas

interventiva de cunho moral ou usando da psicologização. Definição de Ética • Parte da Filosofia que estuda os valores morais e os princípios ideais da conduta humana. É ciência normativa que serve de base à filosofia prática. • Conjunto de princípios morais que se devem observar no exercício de uma profissão; de ontologia. Elementos mais importantes da Ética Profissional • Honestidade – Preceito básico para convivência social e profissional. • Sigilo – Dados confidenciais da…

consciente de seus direitos e deveres dentro da sociedade a qual está inserido. E na proposta educacional os objetivos principais são: Garantir aos discentes o direito a educação, visando o desenvolvimento de sua individualidade, preparando-o para o exercício pleno da cidadania e qualificação para o trabalho; Garantir para que durante o processo educacional sejam respeitados os valores culturais, artísticos e históricos próprios no contexto social, garantindo ao aluno liberdade de…

avaliação, por si, é um ato acolhedor, integrativo, inclusivo. Para compreender isso, importa distinguir avaliação de julgamento. O julgamento é um ato que distingue o certo do errado, incluindo o primeiro e excluindo o segundo. A avaliação tem por base acolher uma situação, para, então (e só então), ajuizar a sua qualidade, tendo em visa dar-lhe suporte de mudança, se necessário. A avaliação, como ato diagnóstico, tem por objetivo a inclusão e não a exclusão; a inclusão e não a seleção…

Orientações para a organização do Ciclo Inicial de Alfabetização AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: ALFABETIZAÇÃO NO CICLO INICIAL Caderno GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS Aécio Neves da Cunha SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO Vanessa Guimarães Pinto SECRETÁRIO-ADJUNTO DA EDUCAÇÃO SECRETÁRIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO João Antônio Filocre Saraiva Maria Eliana Novaes Gilberto José Rezende dos Santos EQUIPE…

S U M Á R I O Apresentação.................................................................... 03 Justificativa....................................................................... 04 Caracterização Diagnóstica da Escola............................. 05, 06 E 07 Histórico .......................................................................... 08 Fundamentação Legal......................................................... 09 e 10 Sistema de Ensino

(es): Alexandro Tadeu Mathias de Souza Disciplina: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Redes de Computadores Turma: III Computadores Curso: Redes de II – Competências, Habilidades e Bases Tecnlógicas d Cmpnente Curricular (Todas as Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas previstas no Plano de Curso para este Componente Curricular deverã ser lançadas nos campos abaixo) Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em…

ALFABETIZAÇÃO SUMÁRIO PLANEJAMENTO DA ALFABETIZAÇÃO APRESENTAÇÃO ................................................................................... 7 1. O PONTO DE PARTIDA: UM CASO DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA ........................................................... 8 1.1. Um caso de avaliação diagnóstica .......................................... 8 1.2. Analisando os resultados do diagnóstico .............................. 1 3 1.3. Traçando metas para o Plano de Trabalho…

Primeiro semestre Professora Regente: Sumario Introdução 5 Princípios e ações 6 Sondagem diagnostica 9 Proposta de trabalho 10 Objetivo 11

conhecimento de seu grupo-classe, o que compreende os diferentes procedimentos diagnósticos, estudar este plano a fim de estabelecer o melhor percurso pedagógico junto a seus alunos, ou seja, elaborar o “planejamento” propriamente dito, organizado com base na experiência com a prática pedagógica. Apresentando orientações didático-pedagógicas para a organização das aulas bem como objetivos e conteúdos programáticos, seguidos de estratégias de ensino e avaliação. 2. JUSTIFICATIVA…

doença pode dar a impressão ilusória de satisfazer as condições de possibilidade de exercício de uma medicina somática, ela não dá conta das exigências de uma psicopatologia, já que essa e a subjetividade na sua inteireza. O desafio do ensino de psicopatologia se encontra na pouca disponibilidade de material didático que vá além do previsível. Por isso, a necessidade de aprender a realizar uma entrevista diagnostica de forma competente permanece como um dos elementos centrais do…